Девочки, кто ходил с детьми на Денвер, был ли результат после занятий? И что вообще там делали?
Хожу с сыном на Денвер месяц, и не много не понимаю его смысла вообще. Ставили сначала указательный жест в пространстве, а сейчас просто приходим играть в песок кинетический и кормить большого динозавра.
Думаю может просто найти дефектолога, кто помогает с пониманием речи и запуском ее.
Боюсь упустить время
У ребенка задержка речи и понимание речи на бытовом уровне.
У вас должна быть программа, которая пересматривается раз в 3 месяца. Вам показали программу? Если что-то не работает, надо менять тактику. Денвер дает множество инструментов.
@yulia22, какие могут быть результаты без программы? Дело не в Денвере и не в центре, а в том, что без программы это не Денвер, а лажа какая-то.
@medeya92, в центре сказали, что программа пишется только на ава терапии, а Денвер идет без программы🙈
@yulia22, это, разумеется, совершенно не так. Отдельной программы может не быть, когда идет родительский коучинг (занимается сам родитель), а если спец в центре, она 100% должна быть, вас обманывают
Почему вы, как заинтересованное лицо, не скачаете сами учебник по Денверу и не прочтете, чтобы понимать? Нужно ежедневно самим дома заниматься, а не просто водить и ждать результат.
Я прочитала книгу, и занимаюсь дома с ним много. Я не понимаю для чего вообще нужен Денвер в центре за деньги, если все тоже самое я делаю дома.
@yulia22 надеемся, что в центре специалисты работают с опытом, эффективно будет. Я недавно убрала занятия у спеца, потому что тоже самое делаю дома. Пару месяцев понаблюдаю, что будет из этого.
@naru1, спасибо 🙏🏻.
Верю в это и помогаю ему. И ваш сыночек обязательно догонит норму)
У вас должна быть программа, конкретные цели работы, которые с вами обговорили, чек-листы, которые заполняет специалист, вы должны видеть и понимать как над этими целями работает педагог в играх.
Если ничего этого нет — у вас не денвер, а обман(
Можно искать игрового дефектолога/игрового логопеда, просто аба-специалиста. Важнее даже не метод или специальность, а навыки работы с детьми раннего возраста у конкретного специалиста