Ребенок не запоминает названия цветов: что делать при дизартрии
Девочки, ребенок не может запомнить цвета. Просто какое-то издевательство.
Он их знает, различает, но назвать сам не может.
Ко всему прочему, у него дизартрия. Мы начали заниматься с логопедом недавно совсем.
И вот дали задание на три цвета светофора. Ну не может ребенок их назвать, я уже не знаю что делать. Повторить за мной может, а сам либо молчит и плачет, либо называет неверно.
Комментарии
Просто хочу, чтобы он хотя бы предпринимал попытки проговаривать и повторять самостоятельно.
Иначе то, все в пустую 😢
После первых двух предложений задумалась, что я и сама многие цветЫ не знаю. Уже загрустила, что ко мне тогда еще большая претензия была бы, а как сына научить вообще не знаю. Дошла до фразы про светофор, поняла, что речь про цветА 🫠
Дизартрия - сложная штука. У меня оба с ней были. Плачет он не потому что не знает или не хочет, а потому что ему сложно говорить, иногда и больно. Там язык все время в тонусе, щеки, губы. Ничего не делать, время и постоянно проговаривать. Это работа ни на один год. Логомассаж в таком возрасте ещё не делают, а он дает очень хорошие результаты.
Да, я понимаю 😔 артикуляционная гимнастика это вообще вилы у нас.
Язык действительно в сильном тонусе, он не может даже просто высунуть его расслабленным наружу. Даже открыть рот у врача, чтобы проверить горло , для моего - сложность. 😔
Мы и логопеда на районе нашли с трудом, никто не берет таких малышей. И лого группа в саду только с 5 лет. И массажистов нет на районе, будем попозже искать, куда то ездить вероятно придётся..
Но, с цветами все равно не понимаю почему так 🥲. Он же повторяет их за мной, не без труда конечно. Но Когда я перестаю их называть, он словно забывает или даже не запоминает что за цвет. Смотрит и не может ответить.
Нам назначили в три полных года . Почему не делают?
@fairy27 потому что не каждый ребенок способен вытерпеть логомассаж в таком возрасте. Обычно ближе к 5 годам его начинают делать.
Я не про реальный светофор. А про картинку
Да и вообще , это касается любых цветов и любой ситуации.
Допустим сейчас мы сидели и цвета : красный, желтый, зеленый пытались проговорить и запомнить просто на примере его любимых игрушек. И ассоциации я предлагаю, красный как ягодка, желтый - солнышко, зеленый - травка.
Не получается, сразу в слезы
@nasty.visha, вам бы сменить тактику)
Интересно.
А фигуры : квадрат, круг, треугольник может назвать? Игрушки: машинка, мишка,мяч?
Он может указать на нужный цвет пальцем, сгруппировать по цвету предметы, но не назвать , верно?
Именно с произношением затык?
Повторение может быть аллалилей.
У нас дизартрия. Довольно сильная. Ему мало слов удается произнести. Еще меньше - понятных окружающим. Но , в принципе предложения небольшие он строит. По цветам и формам предметы группирует безошибочно, с этим у нас не было проблем даже в раннем возврате. До 5 считает, не без ошибок, но может.
А вот с цветами никак. В процессе игры может назвать правильно цвет какой нибудь игрушки. Но вот ставлю перед ним картинку светофора, прошу назвать эти цвета, молчит, подкатывает слеза, говорит не могу или не знаю. За мной повторит. 10 раз повторит. Говорю теперь давай сам, и все, затык
@nasty.visha А по одному цвету из светофора попробуйте ему открывать и спрашивать.
Может у него стресс что их сразу несколько?
В процессе игры может назвать, значит потенцтально МОЖЕТ.
Не налегайте сильно сразу на него, ему действительно тяжело