Как выбрать логопеда для ребёнка 4 лет: наш опыт и советы
Девочки нужен ваш совет , дочка ходит уже пару месяцев к логопеду , девушка замечательная , добрая , улыбчивая, с мед образованием и т.д !
Нет вопрос как личности 😊
Вопрос в другом , нам 4 года , не говорим , пару базовых слов и все , у них занятия проходят с открытой дверью и я все слышу , так как это наш первый опыт с логопедом , пока не знаю , возможно я ошибаюсь , во первых у них занятие проходят по 40 минут , она говорила , что вроде со временем увеличивать будет , но в этому я вернусь уже по факту с ней.
Второе - я не понимаю , так нужно проводить занятие в игровой форме ? Ну они там поют ( дочь не участвует, больше она ) в микрофон, что-то по карточкам разбирают ( тут я знаю вроде что это круто, и так должно быть ) ну и все. Весь процесс , ну может еще что - то там в игровой форме. Много отвлекается на открытие на разные рабочие моменты , на это тоже уходит несколько минут из занятий ( рабочие моменты не связаны с ребенком , а другие , это ее центр , то встреча других родителей им открыть дверь то еще что-то )
Просто вот мы были у Ава специалиста , ну там уровень вообще другой , вот заходит ребенок , закрывает дверь и весь процесс ребенок занят с ней выполнением задач. Вот как быть ? Что бы посоветовали вы ? Я
Просто не знаю , честно , возможно она нереально хороша в своей работе и поможет моему ребенку и конечно , я закрою глаза да и просто попрошу устранить левые моменты , которые я считаю не уместны , так как ребенок не успевает погрузиться в процесс , а уже закончился урок/занятие. Расскажите плиз что у вас за такой срок было уже у дитя ? Ну успехи какие то , у нас пока только « мм как кусня « и то, это я дома говорю сто раз надень когда кушаю с ней рядом сижу) она говорит, что нужно ей запустить мышление , что она понимала смысл слов , в общем так) буду рада вашим историям и рассказам про то, как прошли и к чему пришли на этом пути и с каким промежутком времени 🥰💐
Лучший комментарий
Комментарии
Мы ходим к дефектологу уже год. Сначала была работа над учидчивостью, мелкая моторика. Где-то месяца 2 ушло на то, чтобы ребенок привык , что он сюда приходит заниматься, сидя за столом, перестал вскакивать. За это время она проанализировала его, какие сильные стороны, на что надо больше упор делать. Пришли мы со знанием алфавита и счета до 10, были звукоподражания, скудный пассивный словарный запас из-за отсутствия внимания и плохого понимания обращенной речи. Спустя год сын спокойно занимается 45 минут, появились предложения из 2-3 слов ( именно обращенная речь, просьбы), Где-то полгода назад просто по факту называл предметы ( красный шарик, синий трактор, желтый кубик итд). Сейчас на занятиях у них карточки в основном профессии, про животных (кто где живет, что ест) , с ней проговаривает и другие разные пособия. Хорошо стал повторять и понимать о чем он говорит, запоминает быстро. Я дома как радио, каждое действие проговариваю, тыкаю пальцами на предметы или кого-то (к сожалению, раньше сын не обращал внимания на то, что я делаю, говорю, куда показываю. Сейчас стало гораздо проще всё). В целом наш уровень 2,5 года где-то в отношении речи.
Песни на занятиях не поют, она не отвлекается, я с ними не сижу, нахожусь за дверью ( мне всё слышно).
Добрый день. А к кому ходите? И сколько раз в неделю/месяц?
Извините, но показалось что вы хотите на специалиста переложить ответственность за то, что ребенок не говорит🙈
Вы уже обследовали ее? На учете у невролога стоите?
Поменять специалиста конечно можно, если Вам не нравится, но маловероятно, что причина в том, что 5 минут из 40 она тратит на какие то рабочие моменты🙌
И конечно дома нужно много много заниматься
😄 ну что за глупости , у нас проблемы с двух лет , и я не перекладываю ответственность) я же высказалась вроде понятно , мы ходим к одному специалисту, и мне как маме , хочется понять , как работали те же специалисты с детьми , чтобы понять их систему обучения. Думаю логично и понятно)
Мы ходили в центр к логопеду, занятие 30 минут, потоком, один зашёл, другой вышел. При этом логопед в твои 30 минут выписывает в тетрадь домашние задания ребёнку, успевает обсудить что-то с администратом ещё и выйти пообщаться с родителями. Меня такой подход не устроил, отходили абонемент в месяц и поменяли
Да… такое тоже не устраивает, ребенок отвлекается и не может погрузится полностью в занятие(
Мы тоже так ходили и результата не было вообще никакого,речь есть-но большинство не понятно,пошли к другому логопеду-дефектологу и уже многие слова понятны,хотя ходит с начала ноября .
У них на занятиях то массаж языка,различные упражнения ,логопедическая зарядка
Доброе.40 минут для возраста вашего ребёнка это нормально .Но вам нужно искать причину почему не разговаривает , вы проходили обследования ? У меня большой путь по этой теме.А хороший она специалист или нет покажет только время будут ли сдвиги в речи у дочки.
Здравствуйте 🤗
Конечно , с двух лет проходит обследование и каждые пол года едет к неврологу/психологу на прием, чтобы показать нашу динамику)
@roza.pogosyan05 что советует невролог?Таким детям обычно ещё рекомендуют нейропсихолога, бассейн и сенсорную стимуляцию головного мозга.
@khruslova.ira, нам порекомендовала ходить на АФК и вот к логопеду , куда мы и ходим соответственно
Она все верно говорит, а сравнивать терапию ава нельзя с логопедом категорически
Нет , я не сравниваю именно систему занятий , я сравниваю как должны работать с детьми ( где одна полностью отдаются ребенку и занятию , а другая отвлекается на внешние вопросы )
40 минут - норм, ребенок может не выдержать вначале. Будет потом нежелание заниматься вообще, отторжение.
Игровая форма - тоже норм. Даже не норм, а только так. Дети познают все через игру. А как вы представляете ? Посадить вашу четырехлетку за стол и все 40 минут - рычать и шипеть? Утрирую, конечно, но все верно, в игровой форме. Причем с задействием и мелкой, и крупной моторики.
У Ава специалиста не в игровой форме проходило?
Мы начинали с дефектолога. И они там больше делали пространственные какие то задания, на крупную моторику, на баланс. На ощущение себя. Я сначала не понимала вообще что происходит, а потом речь пошла, и уже больше занятия как у вас стали. И карточки и пели и артикуляционная гимнастика.
Я ушла от нашего логопеда по той же причине , только у нас занятие было 30 минут, из них полезного времени наверное минут 15, остальное еще на уговоры ребенка переключиться на другую игру, плюс весь кабинет завален инвентарем , на виду. Естественно 3 летний ребенок просил все что видит и отвлекался, сейчас я в поисках нового логопеда 🥲🥲🥲 а в каком районе вы ходите ?
С 4 лет мы с сыном воевали за право говорить)) до 7лет ровно были и платные и бесплатные логопеды.
Бесплатные-ленина 44, оч классные занятия, пусть и коллективные, какой-то период и тет-а-тет был с психологом, логопедом, не знаю, я в восторге.
Платно, было 2логопеда, обеих нашла на авито, первая недолго, пошла потом офиц работать для стажа, вторая Алёна логопед-дефектолог. Молодец. Молоденькая, шустрая, 👍
Еще садик на полгода меняли на логопедический, в центр ездили и я тогда работала еще, у меня было 14.000 шагов в день. Но там детки конечно совсем тяжелые, моему даже не с кем было поговорить ( но зато там оч хорошие занятия, каждый день, логопед, психолог не каждый вроде был...
В 3года еле еле говорил, к 4 конечно лучше, к 5уже хорошо говорил, но буквы западали, в садике том ему все поставили, Алена поставила ему Р и шипящие.
В школе хвалят. Короч, это большой труд🤷
@roza.pogosyan05, здравствуйте, можно вопрос. А почему перестали ходить на аба занятия? Там вроде с пониманием речи работают хорошо
@roza.pogosyan05 сложно сказать, задержку ставили, в этом и должен дефектолог разбираться. И занятие не должно быть дольше 40минут 🤷
@svetlanakis, ну мы уже все поставленные цели выполнили, дальше уже нужно было к логопеду- дефектологу обратится 🤗
Вам дефектолог нужен, а не логопед. Действительно сначала нужно запустить мышление.
@ikiwok на счет использования простых слов/фраз согласна. Но, на счет того, что песни не нужны не могу согласиться🤷🏻♀️: колыбельные поем с рождения, а логоритмика прекрасный помощник в запуске речи💯 (ритм+движение+переключение+слуховое внимание👍).
По теме поста: игровая форма, занятия по 40 минут, если ребенок включен в процесс, микрофон, карточки - всё прекрасно. Про то, что часто отвлекается, плохо, попробуйте обсудить данный момент, может вам дверь открывать другим родителям, если нет администратора (если работает несколько специалистов сразу, то, почему тот специалист, к которому пришли на занятия сам не открывает и не встречает родителей? 🤔 Если к ней следующий ученик приходит, то тут вопрос наличия перерывов между занятиями и опять же, может вам впускать их в помещение, чтобы логопед не отвлекалась от процесса).
Методы АВА и логопеда отличаются, поэтому их сравнивать не правильно. Но, структура занятия должна быть и там и там, а также, специалист должен быть полностью включен в работу, конечно.
@logoped_nb логоритмика, но не "в микрофон". Важно движение тела, имитация, не артикуляция. Слуховое внимание начинается не с песен, пропущено несколько предварительных этапов
@ikiwok смотря что поют, информация не полная, в любом случае. Про песни в тексте не упоминает автор, какой микрофон (эхофон? обычный детский?) петь могут гласные звуки и их сочетания👌. Это тоже имитация, последовательность.
Также нам неизвестно логопедическое заключение (ЗРР) в этом возрасте уже не ставят, уровень ребенка, скорость овладения новыми навыками... Поэтому, сложно дать более точную оценку. В любом случае, у специалиста всегда можно попросить план занятий, рассказать над чем сейчас работают, почему и т.п.
Так и должно быть! Всё верно вам говорит специалист! А рабочие моменты, ну так бывает. Не присутствуйте, мой вам совет
Спасибо за ваше мнение 😊 ну я сказать честно , не придираюсь , просто выразила свои мысли , главное чтобы у ребенка был результат да и кстати говоря , ей нравится ходить туда 🤗 посмотрим , время покажет
Вам дефектолог нужен, а не логопед. Действительно сначала нужно запустить мышление.