
ОБРАЗОВАНИЕ БУДУЩЕГО
«Ребенок хочет всего, что он охотно делает. Он хочет всего, что делает ему честь. Он хочет всего, что вызывает в нем большие ожидания. Он хочет всего, что вызывает в нем силы, что заставляет его сказать: «Я могу это сделать»»
/Песталоцци/
Задача взрослого не заставить ребенка что-то делать, а возбудить интерес к этому занятию. Дети легко возбуждаются, если взрослому самому интересно то, о чем он рассказывает.
Элементарное воспитание по Песталоцци, напомню, - это не когда педагог заставляет учить абзацы, цифры и прочее. А когда рассказывает о том, как устроен мир и отношения между людьми, - то есть обо всем том, что его самого интересует и с чем ученики сталкиваются каждый день в реальной жизни.
На своих лекциях и личных консультациях я всегда советую родителям идти к детям не с ответами, а с вопросами. С открытыми вопросами. Не надо, скажем, требовать: «Иди делай уроки!», куда лучше спросить: «Ты понимаешь, что будет, если ты не сделаешь уроки?» Не надо кричать: «Надень шапку!», куда лучше поинтересоваться: «Ты понимаешь, что случится, если ты шапку не наденешь?»
Почему это важно? Потому что родительские приказы отключают ум ребенка. А вопросы, наоборот, включают, учат маленького человека совершать собственный выбор и, соответственно, отвечать за него.
Пробовали еженедельные поощрения ?
Ибо у детей 8 лет нет мотивации типо «быть успешным в будущем или умным ну и тд» это скучно
То ли дело в конце недели посчитать одобрения от мамы ))) получить деньгу и выбор либо положить в свою копилку либо пойти купить в магазине что то на свое усмотрение ) еще и учиться будет экономии
Хорошо, я ему скажу, ты знаешь что будет если ты не сделаешь уроки? Он ответит - да и мне пофиг.
Тадам, ребенок сделал свой выбор 😁 всё, на этом моменте можно от него отстать? Или все таки рявкнуть, чтоб пошёл учиться? 😁