Почему похвала 'молодец' вредит внутреннему стержню ребёнка

Замечаю, как же тяжело не хвалить ребёнка. Не говорить ему "ты молодец/умничка/отличник" и т.д.

А, между тем, ребёнок начинает зависеть от похвалы, подтачивается его внутренний стержень. 🫠

Когда мы говорим ребёнку "какой ты молодец!" , мы искренне хотим его поддержать. Это выходит из любви, из благодарности, из желания увидеть, что он чувствует себя значимым. Но иногда даже самая тёплая похвала может работать не так, как мы надеемся.

Дело в том, что фраза "молодец"- это оценка, причём оценка личности ребёнка, а не его поступка или достижения. Она не рассказывает ребёнку, что именно произошло, что ему удалось, как он с этим справился. Она просто ставит ярлык: хороший или плохой (а если не "молодец", то что тогда?).

И, со временем, ребёнок начинает ориентироваться не на то, как он сам чувствует ситуацию, а на то, одобрит ли его взрослый. Внутренний компас постепенно заменяется внешним одобрением.

Оценки в школе - ещё больше это подкрепляют.

Вообще, вместо оценки можно просто быть рядом с тем, что происходит и комментировать с добавлением определённой интонации. Но комментировать не постоянно , мы же не комментаторы футбольного матча, если что.🗿

Как вариант, можно сказать: Ты сам донёс чашку до стола, даже не расплескал!, Ты долго выбирал краску для неба, и остановился на голубой, Ты помог сестре поднять игрушку, и она улыбнулась.

И тут важно выдерживать и не добавлять в конце то самое МОЛОДЕЦ (вот с этим у меня проблемки, да. 😭)

Такое сопровождение не ставит ребёнка в позицию я хорош/я плох. Оно помогает ему увидеть самого себя, свои действия, свои усилия, свои чувства.

И ещё: когда мы всё время говорим "молодец", ребёнок может начать бояться неудачи. Потому что если я молодец только когда всё получилось , то что я, когда не получилось? А ведь ошибки, промахи, неудачные попытки - это и есть путь роста.

И важно, чтобы рядом был взрослый, который не уходит, когда что-то не вышло, а просто говорит: Бывает. Хочешь попробуем вместе?

Поддержка, на мой взгляд,то вообще не про оценку. Это про присутствие, включенность и внимание, доверие к тому, что ребёнок и сам знает, что для него важно - просто ему нужно немного времени и пространства, чтобы это почувствовать.

И я буду очень стараться не оценивать. Поддерживать, комментировать, одобрять интонацией.

#психолог #психологонлайн #дт_жизнь