Гиперактивный ребёнок с СДВГ: признаки и что делать

Считается, что перерастают, но это скорее с возрастом учатся с этим жить и контролировать.

У нас у двоих сдвг, и у меня самой, мне наоборот помогает по жизни.

А детям: один ребенок хорошо выезжал на дыхательных упражнениях, но там больше проблема была с концентрацией внимания, чем гипер. С возрастом стало действительно легче.

С другим (там и гиперактивность, и ноль внимания) ничего не помогает, кроме интереса, если интерес есть - хоть какая-то сосредоточенность появляется, пусть и с одергиваниями, напоминаниями итп, но если не интересно, то всё, вообще никак. А по гиперу не знаю, что делать, пока не нашли ключик.

Поэтому искать подход и как неинтересное сделать интересным, нейропсихолог очень даже хорошо помогает.

Сенсорный мешок тоже понравился.

У сына СДВГ,внимание хромает,неусидчивость,даже в быту это мешает,не то,что в учёбе,может что-то перед его носом лежать-в упор не увидит.Поведение тоже меняется со скоростью света,бывает затишье,ребёнок спокойный,адекватный,бывает на ровном месте случаются истерики,в общем скучать не приходится)

Ходим к нейропсихологу,логопеду,кстати спорт хорошо помогает выпустить энергию и снять напряжение,особенно бассейн,вечером,чтобы ребёнок успокоился нужны ритуалы и тесный телесный контакт,или массаж,так ребёнок «заземляется»,один нейоопсихолог из запрещенной сети советует также носить вечером перед сном что-то утяжеленное,сама не пробовала,но логика в этом есть

У старшего СДВГ без нарушения внимания. Как выше написала, из секций выгоняли и частного сада.

Но, побочный эффект был - опережение в развитии. Все на лету схватывает. Поэтому с учебой в школе проблем не было.

В его случае только с нейропсихологом занимались какое-то время.

Ходили на консультацию какому-то профессору. Она категорически запретила лечить медикаментозно. Чтобы не загасить этот «побочный эффект». Благодаря тому, что учился хорошо, на поведенческие выходки глаза в школе закрывали. Классу к третьему не то что стал спокойнее, просто контролировать себя стал. Совсем не прошло. До сих пор не может стоять спокойно: весь класс стоит, он подпрыгивает, может книжку читать, наматывая круги по комнате и т.п. Но в целом, уже не критично и не так мешает в жизни.

У среднего все печально, там и гиперактивность, и внимание нарушено. В школе с двойки-на тройку, бывают истерики жуткие с выкрутасами всякими…

Электрофорез делаем периодически, массаж, лекарства пьет курсами. Сейчас в третьем классе, вот только сейчас немного улучшения (или так кажется, потому что в августе в больнице лежал и до сих пор лекарства принимает)

Очень мешает, особенно на занятиях, но у меня и ребенок с диагнозами.

Сенсорная интеграция и нейропсихолог в помощь

До школы это не мешает впринципе никому а в школе уже смотрят нужна коррекция или нет