Детские поделки для сада: работа ребенка или родителей?
Как Вы думаете, все же работы для сада, это работа самого ребенка, или родителей?
Нам сейчас нужно принять участие в серьезном проекте, и в целом, конечно больше красивых рисунков, родителей, так сказать) и меньше детских, именно личного произведения/творчества, так сказать.
По мне, это самостоятельная работа ребенка, с моей стороны только подобрать все необходимые материалы и идеи, направить дочь, чтоб она сама придумала свое… но я понимаю, что у нее ребят из группы, рисунки круче, они сделаны родителями, вот как тут объективно принять участие?!
Как Вы делаете поделки и рисунки для сада?
Комментарии
Один раз делали на Пасху. На картоне пластилином кулич, посыпку , вербу из ватных палочек . В итоге наша работа выиграла. А ковчеги ушли на второй план. Логопед объяснила, что сразу видно работу ребенка, а не родителей . Но в других садах редко на это внимание обращают .
Не могут ещё дошкольники полностью сделать работу сами. Воспользоваться клеевым пистолетом например, прорезать картон, продеть нити. Так что совместное. На то, по идее, такие задания и расщитаны: дети делают посильное, но и учатся у родителей.
Для меня все-таки больше это работа ребенка, задача родителя найти идею, объяснить, показать, в этом и состоит помощь родителя.
Собственно так мы и участвуем с сыном в конкурсах (как таковых сезонных поделок в саду нет, иногда объявляются только конкурсы, участие по желанию).
В силу возраста лет до 4х допускаю что работа может состоять на 50/50, но все-таки мне ближе если и поделка выбирается по силам ребенка, а не «космическое произведение искусства» в полный человеческий рост, где ребенок 3х лет только блестку в углу налепил. Лучше если это будет ежик из собственноручно скатанного ребенком шарика пластилина и воткнутые им в него зубочистки.
В прошлом году у нас был конкурс «рисунок к 9 мая» и мой сын, который вообще не умеет и не любит рисовать, решил все-таки поучаствовать, я нашла видео с пошаговым мастер-классом по рисованию танка и надо сказать, что получился реально классный рисунок, особенно если учесть вводные (абсолютное неумение рисовать). Сын сам вдохновился от результата. Но первое место естественно занял рисунок какой-то мамы - на большом ватмане был нарисован красками солдат, держащий на руках девочку, с детальными прорисовками черт лица, ну то есть такое может нарисовать далеко не каждый взрослый даже, по качеству рисунка видно, что ребенок в этом рисунке явно даже ни одной детали не разукрасил.
Я считаю, кто ходит в садик - того и работы. Я могу помочь с чем-то, предложить идеи, но не делаю за ребёнка. За меня мама в детстве всегда делала с фразой, что я делаю как курица лапой, а надо красиво. Кому надо? Как ребенок научится чему-то, если за него все делать?
Как мы делаем, выбираем что нравится дочери, что она сможет воспроизвести, так сказать. Приступаем, я лишь помогаю в деталях, не более, лепит, красит, рисует сама, я лишь собрать могу помочь частично, приклеить что то, но это такой прям минимум, и там видно, что дочь сама делала. Потому что я показываю на деле что и как, а она на своем листе повторяет за мной и это её прям работа. Я все время с ней рядом, она не одна сидит делает что то конечно же)
А приходим в сад, и таадааам, все классно, круто и красиво, родители молодцы…
Не принимали участие именно из-за того, что это показуха скучающих мам и пап, дети часто там и близко не стояли. Вязаная игрушка на елку, например. 🤣 Ребенку 3 года.
Но у нас воспитатели выдают демонстративно грамоты на утренниках, мой ребёнок расстраивается, приходится тоже приносить. Делаем вместе. И даже часто 1 место. Но как же меня это бесит. Эти грамоты кидаем в дальний угол. Вот то, что ребёнок сам на олимпиадах и в конкурсах чтецов занимает, вешаем на стену.
Здравствуйте 💛
Безусловно за совместное творчество , например для дочки 5 лет я рисую контур, а она раскрашивает сама, в конце я могу подправить сильно заметные косяки :) Также с подделками , готовлю материал , объясняю что куда и сама пусть клеит , собирает )
С младшей если рисунки то часто на них используем пальчиковую технику, аппликации и пр подсказываю что куда , но клеит сама )
Пусть не произведения искусства, но мне совесть не позволяет от 0 и до конца все сделать за детей 😊
А какое для них это прекрасное времяпрепровождение , сидеть и вместе с мамой что-то мастерить . А какая гордость , когда у них приходят в садик и хвастаются тем , что сами сделали?
💛💛💛
Делаем вместе. Сложное вырезают я, горячим клеем я. Ну крч чёт сложное. А так вместе.. Есть родители которые садятся и сами делают от и до, и в конкурсах участвуют 🤣грамотки себе получают ахахаха детей обскакать цель 🤭🤌
Я за то чтоб ребенок делал а родитель помогал, ну был рядом, что то подсказывал, советовал, а не наоборот, когда ребенок смотрит, а родитель из ничего творит шедевр.
Но мы пока вообще ни одну поделку не делали в сад.
Планирую делать вместе с дочкой)
Пока делаем вместе потому что маленькая, стараюсь выбирать что-то, в чем моё участие минимальное, из разряда доработать тонкими линиями.
Но думаю ничего не изменится, так же будем вместе лепить)) В школе уже сама будет скорее всего.
Правда вот к новому году подкинули задачу сделать елочную игрушку РОДИТЕЛЯМ 😁
Это совместное творчество. Но у нас этого нет. Дети все поделки в саду сами делают и потом это выставляется, то есть самостоятельная работа детей получается и всё честно))
Считаю совместная работа ,индивидуальная работа в саду на творчестве ,а дома вместе с ребенком делать ,это так же совместное времяпровождение .
Для меня в идеале это совместная работа ребенка и родителей. Для коммуникации и творчества. Мы пару раз делали. Потом решили что если есть желание , то будем делать, если нет, то не мучаемся))
Совместное творчество) ребенок может что то вырезать помочь, приклеить
Ребёнок сам должен делать. Это его работа. Если вмешивается родитель, то это уже не детский проект. Поэтому мы обходит стороной все подобное. Мне нафиг это не надо.