Девочки, малышу 1,4 пошёл в 1,3, сел и пополз в 8, в целом тенденция такая что умелки появляются в среднем на месяц два позже сверстников, сейчас не говорит вообще, что-то на своём, ляля, тата, дада, о, а. Указательный жест есть, обращённую речь понимает, простые просьбы выполняет, если что то нужно - показывает пальцем и мычит. Педиатр даёт направление в ддц, есть смысл подождать до 1,6 хотя бы? У вас когда дети заговорили хотя бы звукоподражанием, может была ситуация как у нас? Я вот смотрю по нему, поведение - как будто мозг еще не дозрел повторять слова.
Интересно сколько у вас зубов, ещё говорят чем быстрее зубы, тем медленнее все остальное)
@sakurai77, не слышала о таком, но видимо у нас работает, потому что все зубы уже вылезли к 1,1
Я столько в своей жизни видела не говорящих детей, и проблемы в школьном возрасте и прочее, и мне жалко, просто, когда мамы упускают золотое время и когда можно дать толчок не серьезным препаратом. А потом, время бывает упущено на столько, что уже и уколы не помогают.
Я бы на вашем месте немного подождала, сходила бы к неврологу для себя, послушала бы
3-4 месяца еще понаблюдайте
В 1,5 начала слова отдельно говорить, но не прям внятно, в 1,8 предложения из 2 слов, после 2 понесло прям резко (стихотворения, песни поет).
Я читала ей с года каждый вечер, плюс пазлы (это ее слабость, она прям кайфует от них, уже собирает большие, невролог сказал, что типо речь идет от пальцев (дословно не скажу, но смысл ясен))
Позднее моторное развитие=позднее речевое развитие, в большинстве случаев.
Вы решаете для себя-либо ждете когда «само всё случится». Либо обращаетесь к неврологу, а там будут ноотропы, скорее всего.
История с сыном: голову начал держать к 4 месяцам, сел и пополз в 7м-было 2 курса массажей, остеопат, бассейн, отложены прививки. Пошел в 1.1.
Ни в 1.6, ни в 2 речи не было. Было да, нет, ам, мама, папа, звукоподражание животным. Никаких фраз и тд.
С 1.6 потихоньку ясли для общего развития, с 2-логоритмика. В 2.3 обратились к неврологу для назначения ноотропов и речь пошла. Сейчас скоро 6 лет-логогруппа, но все звуки уже есть, всё компенсировалось. Бывали глазные тики и небольшие запинки, но неврологи им довольны. Иногда даем магний.
Это не единая схема, помогающая всем, но у нас было так.
@sakurai77, невролог в поликлинике называла его «мягким», он у вас как на шарнирах. В ддц были у Томниковой по звонку, в год. Он тогда за ней повторял нажимать на клавиатуру, она посмеялась, сказала с мозгами всё ок. Моторно сын и сейчас неуклюжий, неспортивный. Но по речи-лучше всех в группе. Для себя вывод-я довольна результатом ноотропов. Но они были тогда, когда уже было проведено много педагогической работы, офп.
Велика вероятность , что невролог пропишет вам лекарства. Которые я бы не довела. Как мама особенного ребенка пока что беспокоится нет смысла. Речь понимает, уж есть, выполняет простые просьбы. Подождите до 2 лет. Чаще ходите куда то рассказывайте все, что видите . Хорошие толчки дают эмоции и поменьше фоном телевизора
Вот я и боюсь гипердиагностики и ненужных назначений от невролога. Послушаю, но сильно всерьёз воспринимать не буду.
@sakurai77, сходите для себя. Просто сейчас когда ребенок не вписался в стандарты развития. Начинают пичкать лекарствами
Ну прям прорыв случился после 1,6 мне кажется, сейчас много слов и то есть еще на своем конечно.
Моя говорит мама , деда , дядя и да да , остальное только как животные делают , тоже переживаю
У нас дочь пошла неделю назад (ей 1,5), тоже все умелки позднее, но ещё позднее чем у вашего малыша, например она поползла аж в 11 месяцев, перевернулась в 8 месяцев на живот и спину после курса массажа, то есть физически прям сильно отставала, но развитие шло
Но вот речь идёт полным ходом, где-о в 1,3 стала каждый день по новому слову вызывать, причём полноценному типо (качельки, дырка, птички и тд)
Поэтому подождите, у всех свой темп, в чем-то малыш как все, в чем-то отстаёт, но главное, чтобы вы видели развитие, пусть и в своём темпе