Мамлайф
Мамлайф
Приложение для мам
Юлия_нейропсихолог
Юлия_нейропсихолог
Многодетная мама (7 детей)

Нейропсихология внимания: что важно знать родителям

Продолжаю рубрику #алфавит_нейропсихолога, сегодня буква В


Внимание - это способность человека избирательно сосредотачиваться на определённой информации, удерживать её и при необходимости переключаться на более значимую.


📍Внимание - это «режиссёр» мозга, который управляет всеми когнитивными процессами: что замечать, что игнорировать и как долго удерживать фокус.


👉Функции внимания


🔜избирательность - умение выделить главное среди множества стимулов

🔜устойчивость - способность сохранять фокус длительное время

🔜переключаемость - быстрое перенаправление внимания с одной задачи на другую

🔜распределение - удержание нескольких объектов одновременно

🔜объём внимания - количество элементов, которое можно охватить сразу


🕚Внимание - фундамент для развития памяти, восприятия, речи и мышления.

🕖Без достаточного уровня внимания детям сложно учиться, слушать и удерживать инструкции.


👉На что обратить внимание родителям


✔️ребёнок сразу же и часто отвлекается на посторонние раздражители

✔️«слышит, но не слушает» в школе, при выполнении домашнего задания

✔️делает много ошибок «по невнимательности» (чаще фиксируем в письменных работах)

✔️теряет предметы, забывает, что должен сделать ✔️не доводит начатое до конца

✔️проявляет импульсивность, торопится ответить, не дослушав


———————————————

На следующей неделе буква Г. Есть версии, какой термин следующий?

Нейропсихология для родителейРазвитие вниманияДетская психология

Девочки, с какой недели гинеколог слушает допплером сердцебиение малыша? На 13-й, правда сразу после скрининга, она не…

Девочки, с какой недели гинеколог слушает допплером сердцебиение малыша? На 13-й, правда сразу после скрининга, она не слушала. На следующей неделе мне к ней, будет 17-я неделя, уже же должна слушать?

Зачем нужен ортопедический коврик 🤔? ✔ Укреплять голеностопные суставы ног ✔ Формировать правильные стопы ✔ Активировать…

Зачем нужен ортопедический коврик 🤔? ✔ Укреплять голеностопные суставы ног ✔ Формировать правильные стопы ✔ Активировать кровоснабжение ✔ Тренировать мышцы ✔ Массировать стопы, на которых очень много активных точек . О нормальном развитии стоп ребёнка стоит задуматься чуть ли не с первых дней жизни ребёнка . Родителям следует обратить внимание на правильное развитие ног малыша именно в период его первых шагов. Проще всего это сделать с помощью ортопедических ковриков .

ЗАЧЕМ ПРОВЕРЯТЬ МОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ? ♥ ⠀ Такой вопрос задают мне мамы на диагностике, когда я прошу ребёнка пройти по…

ЗАЧЕМ ПРОВЕРЯТЬ МОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ? ♥ ⠀ Такой вопрос задают мне мамы на диагностике, когда я прошу ребёнка пройти по дорожке, прыгнуть с кочки на кочку, постоять на одной ножке и тд. Логопеду важно знать моторные способности ребёнка! ⠀ ✅Связь общей и мелкой моторики с речью доказана давно. Нужно принять вот какой факт: если неговорящий ребенок отстаёт в моторном развитии, то, скорее всего, мы имеем дело не с простой задержкой развития речи, а уже с ее нарушенным развитием (все ведь уже понимают разницу❓) ⠀ 🔥Предлагаю провести диагностику общей моторки, особенно обратить внимание на координацию движений, их точность и легкость выполнения. ⠀ В 1,5-2 года наблюдаем и фиксируем: 👉походка устойчивая, ребенок не падает и не спотыкается; 👉поведение основано на постоянном движении; 👉умеет ходить вверх и вниз по лестнице самостоятельно; 👉залезает на большой стул; 👉ударяет по мячу ногой и рукой; 👉точно захватывает и бросает предметы; 👉переворачивает страницы, строит башню из кубиков, хорошо ест ложкой, захватывая ее сверху. ⠀ Для детей от 2 до 3 лет предлагаем задания: 👉пройти по дорожке, нанесенной мелом на полу; 👉перешагнуть через препятствие высотой 25-30 см; 👉медленно покружиться на месте; 👉бросить мяч двумя руками от груди, из-за головы; 👉поймать брошенный мяч; 👉подпрыгнуть на двух ногах на месте; 👉выполнить наклоны вперед и в стороны; 👉«покормить» куколку; 👉слепить из пластилина палочку, шарик, баранку; 👉уметь самостоятельно пользоваться вилкой. ⠀ Для детей от 3 до 4 лет: 👉пробежать 3-4 раза между двумя линиями, начерченными на полу на расстоянии 20-25 см друг от друга; 👉перейти с бега на ходьбу, остановиться по сигналу; 👉пройти по положенному на пол шнуру; 👉прыгнуть в длину с места; 👉переложить мячик из одной руки в другую (над головой, за спиной, перед собой) 👉расстегивать, застегивать пуговицы, уметь держать карандаш; 👉рисовать горизонтальные и вертикальные линии; 👉рисовать круг, тело человека; 👉складывать крупную мозаику. ⠀ ‼ Обязательно отмечайте, если есть неловкость, скованность в движениях, они неточные – ищет позу, теряет равновесие и тд. Это говорит нам о дискоординации и в речевой моторике, и чем скорее мы это заподозрим, тем быстрее начнём коррекцию. ‼ Самара, открыта запись на занятия!