





Моя старательная девочка 🤍
Очень любит рисовать, лепить, аппликации делать. Вижу у нее стремление, желание пробовать и развиваться в этом. Но вот в последние пару месяцев говорит, что не хочет это делать в саду. На вопрос «почему» не отвечала. И вот недавно общалась с воспитателем и она мне сказала, что она очень медленно работает на занятиях, что приходится её постоянно торопить (сразу для меня 🚩).
Зная своего ребенка, ощущая давление, она не только может тормозить, но и неправильно сделать из-за страха или растерянности. Мне так стало обидно, что подобное отношение к ней в саду. У ребенка любовь к творчеству, но из-за подобного отношения у нее страх в саду этим заниматься.
Буду конечно с ней дома заниматься над темпом, хотя и так по возможности это делаю после работы. Но вот начали ходить на «АртПесок» и там наоборот похвалили её за детальность, аккуратность и в целом умение рисовать, обводить.
Думаю да, так как воспитатель призналась, что может и голос повысить и в целом её это «раздражает». Слишком прямолинейный у нас воспитатель😅
Раньше просто не было с этим проблем)) дочка обожала рисовать и воспитатели предыдущие не говорили о медлительности ее. А тут я вижу вечно недовольного педагога и отказ дочери рисовать в саду. Некоторые дети тоже вдруг стали не любить творческие занятия в саду с начала учебного года, как попали к этому воспитателю
Вы думаете, что дело именно в отношении к ребенку? Ведь и в саду и в школе занятия ограничены временем, скорее поэтому торопят