Мамлайф
Мамлайф
Приложение для мам
Юлия_нейропсихолог
Юлия_нейропсихолог
Многодетная мама (7 детей)

🧠Продолжаю рубрику #алфавит_нейропсихолога , сегодня буква Б

🧠Продолжаю рубрику #алфавит_нейропсихолога , сегодня буква Б


📍Билатеральная координация — это способность человека синхронизировать движения левой и правой сторон тела, то есть одновременно и согласованно использовать обе стороны тела, например, обе руки или обе ноги, для выполнения действий.


👉Происхождение термина: лат. bi — «двойной», лат. lateral — «боковой».


👉Она необходима для выполнения 🔻


🔹множества бытовых задач, требующих одновременной или последовательной работы обеих сторон тела (например, застегнуть замок или открыть банку)

🔹спортивных навыков (например, плавание, футбол)

🔹академических навыков (например, точность письма)


🔸Билатеральные движения обеспечиваются взаимодействие полушарий мозга через мозолистое тело.


🔸Эффективная координация обеих сторон тела способствует развитию межполушарных связей, что в свою очередь важно для развития речи, моторных навыков, в том числе письма.


👉Признаки возможных трудностей🔻


🕚затруднения при одновременном использовании обеих рук (например, при застёгивании пуговиц, шнуровке, использовании ножниц)

🕤неустойчивые, неровные линии при письме или рисовании, ошибки при копировании фигур

🕙трудности в рамках мелкомоторных движений

🕖трудности в подвижных играх, требующих синхронизации обеих рук и ног

🕙быстрое утомление при выполнении координационных упражнений


👉Варианты развития билатеральной координации🔻


1️⃣Перекрёстные движения: левая рука к правой ноге, правая рука к левой ноге.

2️⃣Игры с мячом: броски и ловля обеими руками, перебрасывание через тело.

3️⃣Лепка и конструктор: одновременно задействованы обе руки.

4️⃣Шнуровка и застёгивание пуговиц.

5️⃣Подвижные игры на улице: лазание, перепрыгивание через линии, катание на качелях, игры с координацией движений.

——————————————-

На следующей неделе буква В. Есть предположения, какой термин следующий?


📚НЕЙРОПСИХОЛОГ|ЮЛИЯ ЕРШОВА|КАЗАНЬ

Одновременные месячные?

Обалдеть, у второй тоже мес пришли 🫢лежим обе с ними сейчас, страдаем, у меня живот, у дочери слабость , муж в шоке, что у обеих в один день 🤣уже у двоих, только у старшей нет пока😁удивительно, все наоборот У меня уже три календаря на тел😁первое время буду следить, напоминать им, могут забыть с непривычки

Интересно много ли деток делаю, так как мой сын, например: 👉 "Зависает" примерно на минуту, смотрит в одно место, без…

Интересно много ли деток делаю, так как мой сын, например: 👉 "Зависает" примерно на минуту, смотрит в одно место, без движения 👉 Вздрагивает, как будто дрожь по всему телу 👉 Мотает готовой, типа нет-нет 👉 Тянет свой писюн и уши

ЗАЧЕМ ПРОВЕРЯТЬ МОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ? ♥ ⠀ Такой вопрос задают мне мамы на диагностике, когда я прошу ребёнка пройти по…

ЗАЧЕМ ПРОВЕРЯТЬ МОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ? ♥ ⠀ Такой вопрос задают мне мамы на диагностике, когда я прошу ребёнка пройти по дорожке, прыгнуть с кочки на кочку, постоять на одной ножке и тд. Логопеду важно знать моторные способности ребёнка! ⠀ ✅Связь общей и мелкой моторики с речью доказана давно. Нужно принять вот какой факт: если неговорящий ребенок отстаёт в моторном развитии, то, скорее всего, мы имеем дело не с простой задержкой развития речи, а уже с ее нарушенным развитием (все ведь уже понимают разницу❓) ⠀ 🔥Предлагаю провести диагностику общей моторки, особенно обратить внимание на координацию движений, их точность и легкость выполнения. ⠀ В 1,5-2 года наблюдаем и фиксируем: 👉походка устойчивая, ребенок не падает и не спотыкается; 👉поведение основано на постоянном движении; 👉умеет ходить вверх и вниз по лестнице самостоятельно; 👉залезает на большой стул; 👉ударяет по мячу ногой и рукой; 👉точно захватывает и бросает предметы; 👉переворачивает страницы, строит башню из кубиков, хорошо ест ложкой, захватывая ее сверху. ⠀ Для детей от 2 до 3 лет предлагаем задания: 👉пройти по дорожке, нанесенной мелом на полу; 👉перешагнуть через препятствие высотой 25-30 см; 👉медленно покружиться на месте; 👉бросить мяч двумя руками от груди, из-за головы; 👉поймать брошенный мяч; 👉подпрыгнуть на двух ногах на месте; 👉выполнить наклоны вперед и в стороны; 👉«покормить» куколку; 👉слепить из пластилина палочку, шарик, баранку; 👉уметь самостоятельно пользоваться вилкой. ⠀ Для детей от 3 до 4 лет: 👉пробежать 3-4 раза между двумя линиями, начерченными на полу на расстоянии 20-25 см друг от друга; 👉перейти с бега на ходьбу, остановиться по сигналу; 👉пройти по положенному на пол шнуру; 👉прыгнуть в длину с места; 👉переложить мячик из одной руки в другую (над головой, за спиной, перед собой) 👉расстегивать, застегивать пуговицы, уметь держать карандаш; 👉рисовать горизонтальные и вертикальные линии; 👉рисовать круг, тело человека; 👉складывать крупную мозаику. ⠀ ‼ Обязательно отмечайте, если есть неловкость, скованность в движениях, они неточные – ищет позу, теряет равновесие и тд. Это говорит нам о дискоординации и в речевой моторике, и чем скорее мы это заподозрим, тем быстрее начнём коррекцию. ‼ Самара, открыта запись на занятия!

Когда проходит синхронность движений?

Девочки, может кто-то знает. До какого возраста у ребенка должно пройти то, что 2 руки работают одновременно? Вот например, сын чистит зубки одной рукой, а вторая рука повторяет это же движение. Или машет одной рукой, а вторая рука тоже дергается. Надеюсь, понятно объяснила)

Помогите подобрать коляску!🙏🏼 🔹перекидная ручка(по направлению движения и наоборот) 🔹большой капор до ручки 🔹поворотные…

Помогите подобрать коляску!🙏🏼 🔹перекидная ручка(по направлению движения и наоборот) 🔹большой капор до ручки 🔹поворотные колёса 🔹зима-лето 🔹амортизация( более менее хорошая) 🔹доступ к корзине! 🔹до 10 кг. 🔹чтобы можно было с легкостью поворачивать одной рукой коляску 🔹и чтобы между ножек был барьер, а не ремни. Это основные критерии☺ такие существуют коляски?💫