Отзыв о детском центре Ступеньки для детей 1-1.8 лет

СТУПЕНЬКИ

Пошёл второй месяц, как Илюша стал посещать интеллектуальный центр для детей «Ступеньки». И знаете, я ни дня не пожалела, что мы решили туда его поводить!

В нашей группе 10 детей в возрасте от года до 1 года и 8 месяцев (годовасик у нас один), а так в основном 1.3, 1.5, 1.6 и 1.8. За ними очень интересно наблюдать!

Ходим мы два раза в неделю.

Занятие длится один час. Первые 15 минут педагог даёт детям «свободу» — они самостоятельно бегают, играют с игрушками, балуются и т.д. Затем дети рассаживаются в полукруг на стульчики, и начинается приветственная песенка, в которой есть слова о том, что нужно показывать части тела. Педагог стоит перед детьми и дублирует всё на себе.

Первые два занятия Илюша вообще не понимал, что нужно делать. Конечно, дома он показывал и глазки, и ротик, и носик и т.д., но там всё под музыку, да и в другой обстановке — соответственно, понять не мог, что к чему.

Сейчас он уже сам бежит к стульчику, садится и ждёт, когда же будет песня, ну и, конечно же, стал всё показывать. Это говорит о том, что он слышит и понимает Алёну (педагога).

➡️ Далее детки вместе с мамами садятся за большой стол и делают какую-нибудь поделку или выполняют какое-то развивающее задание: лепят из пластилина, рисуют точечными маркерами, играют со слаймами и т.д. Это, конечно, ненадолго удерживает внимание детей, но, как говорит Алёна, в их возрасте усидеть 2–3 минуты — уже неплохо 👌🏼

➡️ Затем идёт спортивная часть. Дети самостоятельно достают инвентарь — дорожки с разной поверхностью, полусферы, туннель, массажную дорожку — и под музыку мамы вместе с ними проходят эту «полосу препятствий» 😆 Детям нравится, и что интересно — они все делают это дисциплинированно. Нет такого, чтобы кто-то плакал или отказывался — видимо, смотрят друг на друга и повторяют.

➡️После этого мы снова переходим за большой стол, где уже делаем поделку. Тема была осенняя, соответственно, все работы были на осеннюю тему: сова, ёжик, белочка в лесу и т.д. Понятно, что дети делают это не самостоятельно — ребёнок сидит на руках у мамы, и они творят вместе, ну а там уж как получится 😆

Илюша по настроению: бывало, что сидел спокойно, и мы с ним клеили, лепили, а бывало — не зашло, выпрыгивал с рук и убегал. Я не настаиваю: нет — так нет.

Так и проходит наш час — очень быстро 😆

В целом, мне как маме очень нравится! Вожу его, чтобы он немного привыкал и понимал, что есть педагог (воспитатель своего рода), есть другие дети, и с ними можно и нужно коммуницировать. Он не висит у меня на руках — существует там вполне самостоятельно, а я просто наблюдаю за ним и слежу за безопасностью 😆 Потому что он везде и всюду хочет залезть — куда надо и куда не надо 🤦🏼‍♀️

Ну и скажу откровенно — это ещё и мне классно! Мы меняем обстановку, ведь сейчас дело к зиме, и дома сидеть скучно. А так мы видимся с другими людьми, детьми, общаемся — и он, и я!

Если есть вопросы, девочки — задавайте, расскажу всё! 💬