Кто водил своих школьников к нейропсихологу? Какие вопросы удалось решить?
Я уже не знаю куда податься. Младший не пишет в классе (второй год такая проблема). Просто сидит. Говорит не хочу.
Причем пишет красиво, не плохо читает и решает математику, но на физ-ру не хочет ходить (если идет, то не переодевается и занимается чем сам хочет).
Может кто-то сталкивался с таким? Что помогло?
Ну по идее, это задача для школьного психолога, а не нейро. Признак того, что не прошла адаптация к школе
Моя не писала первые полтора года, рисовала на уроках. Потом перевела её в коррекцию, но у нас были проблемы и правда с чтением, письмом. В речевом классе сейчас пишет, бывает не всё, бывает и не пишет, но очень редко. Я так понимаю, что дети с СДВГ так делаю часто. СДВГ у неё тоже присутствует.
@m.s.d. у нас 5.2 программа и она не одна с сдвг, там многие со своими тараканами... Есть же ещё овр, а дома он домашку делает?
@ksenmi , конечно делает. Куда он денется :))) то со мной, то с папой.
Нам 5.2 не дали, ходил в логосад там все поставили. Ни дислексии, ни дисграфии нет.
А Ваш что отвечает на вопрос почему не пишет?
@m.s.d. сейчас говорит, что не успела. Но она и домашку делает с трудом, и откровенно не хочет, у нас тоже лайтовая программа, задают мало, но делаем весь вечер! Я думаю, что вот первые полтора года она не хотела дела и что-то реально не могла, так как писать не так давно стала (до этого и буквы с трудом укладывались в её голове). И в общеобразовательной школе были учителя истеричные, она у них на нервах играла....
@___oksana___ , проспекта 2мес, когитум 1 мес, потом пеперыв 1 мес, глиатилин 1 мес, потом пеперыв.
Ничего такого серьезного. Он у меня спокойный мальчик, на уроках никому не мешает, просто сидит. Но не залалилось общение с одноклассниками, каждый считает своим долгом замечаеия ему делать из серии "не пишешь, значит дурак"
@___oksana___ , а в 3м классе стал писать больше на уроках? Что повлияло?
Я водила старшего когда он был в 4 классе к нейропсихологу целый год. Результат порадовал. В 5 классе стал сам делать уроки, продуктивность выросла, отвлекаться стал меньше и внимание улучшилось