Почему школьная система оценивания несправедлива к детям

Всегда говорю дочке, что оценки не главное, если 3 за помарки - не ругаю. Разбираем ошибки, для меня главное, чтобы она понимала в чем ошибка, поверьте, это не каждый взрослый умеет делать - разбирать свои ошибки, это очень важный навык

Почти все мои знакомые, у которых дети в началке, всегда переживали за эти оценки и спрашивали с учителя. Сейчас, кто с нами уже в 6 классе, до сих пор терроризируют учителей с оценками. Скажу одно: большинство отличников началки у нас в 5 классе скатились. Некоторые читают по слогам,не умеют пересказывать и плохо пишут. Но, зато были отличниками в началке, потому что родители трясли учителей за каждую оценку ниже 5. А толку от этого? Для чего, зачем? Гораздо важней знания, хобби, спорт, счастливое детство. Поступят в любом случае все. Сейчас отличникам тоже не так просто пройти на бюджет. Много льготников..не пройдут на бюджет,значит платно. Надо учить ребёнка брать ответственность в свои руки за свою учёбу, принятие решений и решение проблем в разных сферах жизни. Надо объяснять детям, что оценки- это далеко не всегда показатель ума. И да, жизнь в принципе не справедлива. Я в началке сына тоже тревожница была,но в средней степени. Сын видел,что я расстраиваюсь, переживаю, ругала его за 2, 3. Он зеркалил меня и это был замкнутый круг. В середине 5 класса я отпустила ситуацию, читала книги про подростков и смотрела лекции психологов. И мне и ему стало легче. Я больше с учителями не контактирую, не спрашиваю их за оценки. Всем стало легче жить. Да, 5 класс закончил с 2 тройками. Сейчас за триместр выходит несколько троек. Но, что есть, то есть. Я тоже была троечницкй и ничего. Получила образование,как и все. И важно понимать и помнить, что школа закончится, а отношения с ребёнком останутся на всю жизнь, родительские нервные клетки беречь.

А я не понимаю смысл все родители ноют, что вот 5 не поставили.

Потому, что отличник - это отличник. Значит, кто идеально все знает.

Потом есть ли градация от 1 до 3 ошибки - это 4.

Хорошист, знает хорошо, но не идеально.

Единственный момент 4,57 должно быть у вас 5.

Я б уточнила у других учителей

Балл 4,57 это же 5! Напишите учителю. На счет балла 5 и стоит 4, скорее всего учитель тоже ошибся . Не молчите,говорите об этом

Хороший значит учитель , приучает к чистоте, наказывая тройками.

На работе начальник за это уже рублем будет наказывать.

Про последнюю оценку не поняла логику. Я бы у учителя спросила из чистого любопытства, так сказать)))

А так вы молодцы! Прекрасный результат👍

У вас зацикленность конеш на оценках.и вы свой настрой сыну передаете,

Ключевая ставка мне каж на знаниях реальных а не в баллах заключается.

Пусть по оценкам он не будет отл,но эрудирован и интеллект выше других.

А вы будьте ему соратник во всем

Дочь например в поте лица трудится за 4 , но 5 несколько тоже было за четверть. Учитель в пользу ребенка ставит. За почерк и неаккуратность бывает снижает, а бывает нет. Но хоть лоб разбей пишет неаккуратно. Каждому ребенку нужен стимул. У нас например вышла единственная 3 по математике мне обидно не меньше ребенка была бы ударница.

Балл 4,57 в нашей школе и в вашей видимо, это 4 в четверти. Пятёрка начинается от 4,6 . Не правильно всё это. Я бы согласилась, если б не было веса оценок. А так и вес оценок и еще и от 4,6. Очень трудно иметь 5 в четверти в итоге. Дети психуют, они не понимают, почему у кого-то почти одни пятёрки в течении четверти и 4 в итоге, у кого-то сплошные четверки и даже несколько троек и тоже 4. Сразу вопрос, а зачем учится, стараться?

За три ошибки у нас уже,, 3,,ставят . Так да обидно 3.6 это,, 4,, и 4.4 например в четверти, тож выводят,, 4,,

Потому что 5 - это отлично. Когда вот вообще идеально. Лучше бы 0-10 была шкала, а не вотэтовот

У моего контрольные без ошибки,но плохо пишет цифры,уже ставит 4.

Я думаю его можно подбодрить, что главное годовая оценка, ещё три четверти)

Всегда говорю дочке, что оценки не главное, если 3 за помарки - не ругаю. Разбираем ошибки, для меня главное, чтобы она понимала в чем ошибка, поверьте, это не каждый взрослый умеет делать - разбирать свои ошибки, это очень важный навык

Это в первом классе у Вас такое?

Но вы же понимаете, что 3,6 и 4,5 - это совершенно разные знания. Разговаривайте об этом с сыном. Получить 5 сейчас сложнее на много, чем в наше время. И чем старше, тем сложнее