





Откровенно в шоке от популярности поста про то, что Милки не будет ходить в ИЗОстудию, а будет заниматься дома 🗿 Мне кажется, вы все что-то не так поняли 😂 Иначе откуда столько восторга от обычного рисования в домашних стенах? 😅
Подписались десятки человек, требующие, чтобы я расписывала каждый урок. Не знаю, какого уровня вы там ожидали… не думаю, что первый урок оправдает ваши ожидания, но вот держите.
Тема: Линия и пятно. Паттерн. Работа с трафаретом. Коллажная техника.
Понадобятся: цветная бумага, 2-3 листа А4, перманентный маркер (лучше толще и ярче, у нас был тонкий и бледный, мне не понравился), ножницы, клей-карандаш.
Подготовка: вырезаем 1-4 трафарета в форме цветов 7х7 и две вазы разные по форме. На листе А4 чертим так, чтобы получилось 12 квадратов (примерно 7х7).
Далее узнаём у ребёнка, что в его понимании линия и пятно. Классно, если он говорит, что пятно чёрное и круглое, а линия плоская и длинная, потому что потом к этому проще аппелировать, когда он начинает рисовать что-то другое. Объясняем, что пятно заполняет пространство, создавая массу и глубину, а линия задаёт направление.
Предлагаем на расчерченном листе А4 нарисовать 6 вариантов линий и 6 вариантов пятен. Хорошо бы, чтобы рисунки с «пятнами» ребёнок закрасил! (мы этого не сделали 🥲 а стоило бы). Тут, наверное, индивидуально (у меня нет опыта обучения других детей), но я дала Милки полную свободу в том, как он это понимает. Себе тоже 😂 Можно проговорить, что повторяющийся рисунок — это паттерн.
Далее даём трафареты и обводим цветочки. Вырезаем. Помогаем. Если ребёнок быстро утомляется, ему скучно, можем сразу предложить вырезать только те, что нравятся.
Выбираем вазу. Вторая достаётся вам 😂
Выбираем фон из цветной бумаги.
Предлагаем создать букет — разложить цветочки, как больше нравятся. Приклеиваем. Рисуем стебли и тычинки (линии), сердцевины (пятна), проговариваем это, если ребёнок хочет, может украсить вазу. Тут можно спросить, что в его узоре пятно, что линия.
Профит, вы великолепны!
Занятие заняло у нас 50 минут.
Милки оценил его на 10/10 и остался очень доволен результатом.
#домашняя_изостудия_ракеты
Данил ахахахах 😂
Милки — это прозвище, которым я его называю в интернет-пространстве
Классно получилось!
Сын ходит в архитектурную студию на курс по развитию творческих навыков и воображения так вот они там в том числе и подобные вещи делали👍🏻на прошлом уроке рисовали портреты из овощей,на позапрошлом делали диараму
Еще раз напишу-ведите платные уроки!!! Соберите группу из детишек на квартире, коллега бывшая так много лет живет и прекрасно получает!
Не кошмарьте меня 😂 кажется, мы все резко забыли, что я не люблю детей 😅
@rockyzavr, за деньги-да! Тем более пойдут такие же-заряженные и вовлеченные
Спасибо! Выкладывайте, пожалуйста, ваши уроки! Мы тоже будем по ним заниматься! Очень граммотно, интересно и доступно! Спасибо! Успехов и вам и нам🫶
Вы могли бы подрабатывать, преподавая рисование... подумайте об этом. Вы очень увлеченный человек! Это ценнится!
Слушайте
Ну ооочень круто!
В том то и смысл - адаптировать и упростить методы до детского уровня.
Я б сама такую вазу смастерила с удовольствием. Типа, делаешь нехитрые действия, а получается очень интересно.
Да ещё и с полезной информацией внутри
обычное рисование - это когда он мулюет, а я мулюю чуть лучше) а это - домашние уроки))
сколько заняла подготовка? минут 10?
@a_kulikova92, да, примерно ) тарелку супа 😂 пока ел, я готовила стол. Я ещё здесь не написала, что предварительно просила ребёнка нарисовать, что в его понимании пятно, что линия, потом просила больше/меньше пятен, толще линии. Когда убедилась, что он действительно понимает разницу, дала уже рисовать 12 образцов. Не знаю, насколько применимо к двухлетнему ребёнку 😅
Спасибо за урок, очень круто расписано 🤌🌸 у нас появились новые планы на вечер 🤩
Не думали онлайн вести групповые?)) мы б за)) в первую половину дня)) старший бы думаю с удовольствием такое делал.
@rockyzavr, Очень жаль (
Уроки действительно очень интересные!
Я буду сохранять себе и заниматься со старшим) Пожалуйста выкладывайте ещё!)
Оцениваю ваши работы на 10/10!Люблю такое !
Ща тебе кое чо скину в личку ,может будет полезно интересно.
Большая проблема одарённых людей часто в том, что они считают, что то, что они делают, это легко и просто и все так могут)
О дааа.. я не одаренная, но тоже в универе удивляло, как люди чертеж изометрии не видят в объёме) ещё и просили объяснить, а я не понимала как, если там всё и так понятно.
Так что это правда талант
Большая проблема одарённых людей часто в том, что они считают, что то, что они делают, это легко и просто и все так могут)