Подскажите, у кого дети учатся по ускоренной программе 1-3, как оно? Плюсы, минусы, не пожалели, что отдали?
Малая у меня сообразительная девчонка, читает давно, пишет, считает в пределах 20 в уме, по английски немного разговаривает, думаю справится. Но интересно послушать про опыт других.
Кинула заявку на подготовку в школе, там на программу 1-4 почти все места заняты, а на 1-3 не особо, почему так?
И вот еще вопрос, если я отдам ребенка на подготовку 1-3 и пойму, что лучше учиться все же в 1-4, нас же без проблем возьмут в 1й класс туда? Школа по м/ж. Я понимаю, что на подготовку можно и вообще не ходить, ну все равно, так будто бы проще, и заявку через мосру не кидать
Комментарии
Спасибо Вам за развернутый ответ. Я пока еще в сомнениях, хотя склоняюсь в пользу эффективки.
Причины почему я за - я изучила учебники и вижу, что вся программа за 1 класс дочке уже известна, программа за 2й тоже вижу, что посильна для нее.
Причин для сомнений несколько:
1. Общалась с одной мамой, наши девочки ходят на подготовку к будущей учительнице эффективки, а ее старший сын как раз заканчивает 4й класс у нее же. Так вот, она говорит, что учительница помимо этих простых заданий в школе часто дает допы по Петерсон. Петерсон нам в принципе хорошо известна, мы уже прорешали у нее все, что можно по возрасту, но это конечно сложнее, чем Моро.
2. Дочь тоже учится в музыкалке, и вот там реально большая нагрузка, отчего мне даже смешно, когда ропщут на общеобразовательные задания, ибо это не идет ни в какое сравнение с нагрузкой в нашей музыкалке. Дочь справляется отлично, но вот как потянет и то, и это…
3. Инглиш. Надо успеть его подтянуть до необходимого уровня, хотя времени достаточно пока, дочь уже говорит, читает, должно быть все ок.
На счет участия родителя в обучении - для нас это не проблема.
Вот такие мысли пока…
Старшая училась. Трудности были, тяжеловато, родителям надо быть рядом, мне приходилось дополнительно объяснять 🙈 отсюда она привыкла, что есть помощь и контроль, сама не развила этот навык...
Но поговорив со многими я поняла, что часто дети начинают страдать, уже в средней школе, так как они самые младшие, и разница бывает в два года между одноклассниками. Одни ещё в куклы играют, другие прокладки покупают (образно).
Дочь учится по такой программе. Пока все нормально, говорит что легко. Да, у нас некоторые кто ходил на подготовку пошел в 1-4 в итоге, и наоборот тоже
У меня ребенок учится двух школах. В российской школе катаемся на аттестации. Так вот, на последней аттестации нам самим предложили перевестись на 1-3 или перепрыгнуть класс. Я к тому, что перевестись не проблема внутри школы потом.
Не от программы всё зависит, а от учителя. Ребенок заканчивает началку по этой программе, всё прекрасно, учиться нравится. По сути сложный только первый год, тк дети уже читающие и считающие-1 класс проходят до НГ, потом очень сжатый английский галопом (вместо года - с января по май), потом программа выравнивается.
@missfast, да, во втором полугодии. Алфавит неплохо бы знать и базовые звуки (транскрипция, где «а», где «э» и тд). Мой только отдельные слова умел читать и понимать, предложениями стал на уроках уже говорить. У нас очень хорошие педагоги, жесткие, но очень адекватно требуют. Конечно английский Spotlight очень дурацкий и слабый, ещё и бегом(
@momoftwo22 о, это дочь знает, транскрипции умеет читать. Вот думаю, может и не все так страшно. А то меня все отговаривают, мол ужас как тяжело.
А вы в какой, если не секрет? Не языковая?
Сейчас как-будто сложнее программа, чем когда учились мы (я училась по программе 1-3, причем, был жесткий отбор). Английский со второго класса, проекты со второго класса. А если помимо школы есть допы, то грузить ребёнка ещё и ускоренной программой не хочется. У нас, например, музыкалка по двум направлениям (вокал и фортепиано) и на это уходит ооочень много времени. А еще и другие занятия. + сейчас, во втором классе ещё и вторая смена в обычной школе, это прям кошмар. Поэтому мы не стали усложнять итак сложную школьную жизнь🙈
У дочки тоже музыкалка и спорт. Она справляется неплохо. Не жаловалась, что устает. Самое главное у нас - придерживаться графика занятий, чтоб все успевать и гулять
Потому что это очень сложно. У сестры мужа так дочка учится. Там ребенок света белого не видит. Сестра очень пожалела что отдала на эту программу, но уже поздно. В итоге сестра сидит с ней постоянно делает уроки и объясняет разные темы
Долго изучала этот вопрос,советовалась с др родителями,изучала разный опыт и программы,в итоге решила на 1-4,не пожалела,из минусов 1-3 остались открытыми сл вопросы:темы не изучаются в нужном объеме,база адекватная не закладывается,все бегом и поверхностно,дети практически никуда не выходят и не ездят,пытаясь осилить программу,титаническое участие родителя в домашках,незрелость нервной системы ребенка,кажется,что готов-но в большинстве случаев это иллюзия,сын был бегло читающим ребенком,пишущим,считающим в пределах 100 во всех направлениях,за плечами была классная подготовка в которую попали по жесткому отбору,но вот эта беготня меня остановила,я оставила ему детство,классное,общение,что имеем сейчас-сын учится сейчас в 3 школах одновременно-в обычной(где все понятно,спокойно и уверенно,уроки делает сам,без моего участия ),в музыкальной и английской школе,в последних он по 3 р/неделю. Сейчас 2 классы везде,с программой 1-3 такого не получилось бы,все было бы поверхностно,музыкальная школа требует тоже активного включения и нагрузка становится выше,ну и разница в возрасте между детьми доходит до 1,5-2 лет,это огромный разрыв.