Неуправляемый ребенок и страх еды после болезни: что делать?
Дочка стала неуправляемой , постоянно прирекается, не слушается, может обзываться, сказать уходи отсюда. Если наказываю лишаю ее чего-то орет , долго орет , привыкла криком добиваться чего-то. Может час орать , истерика по типу если не дашь я буду орать.
Я не даю то что она требует и постепенно она понимает , что надо заканчивать , но бывают эпизоды длительных криков и слез.
К этому всему с августа после ротавируса у нее отвержение еды в детском саду , ест выборочно и дома , говорит боюсь что будет тошнить как тогда в саду тошнило. Работали с детским психологом, доктор с ней разговаривала , сказала что это временно , она в порядке , отклонений не найдено.
Но я уже просто не справляюсь , каждый день перед садом умоляю есть, ее уже даже дома иногда берет это Страх еды. Я объясняю что все хорошо , ты здорова , это в твоей голове , кушай не бойся. Плюс ко всему этому вот такое поведение неуправляемое бывает. Крик о помощи у меня 😭
Комментарии
У вас дочка не рак случайно?) Вы мою дочку описали)) благодарю за советы 🙏
@iamjulietta водолей 😀 и гиперчувствительный ребёнок.
А есть продукты которые она не боится есть? Не настаивайте на новых. У меня такой страх еды был уже во взрослом возрасте, в детстве меня очень укачивало в машине и я вечно рыгала. Особенно если заставляли плотно поесть перед поездкой. Таким образом отвернуло от большинства продуктов. До сих пор «разгребаю» :) кормите тем, от чего не отказывается, главное без пищевого насилия, иначе можете усугубить проблему
Спасибо за советы 🙏 Она никогда не жалуется когда ест шоколадное печенье , сладости и тд))
Я б взяла витаминки типа Супрадин (ведмежуйки), давала утром по одной со словами типа "это витаминки для того чтобы быть сильным и здоровым. Мишка будет стараться сделать так, чтоб вирусы не попали в организм. Но для того чтобы Мишке помочь надо хорошо кушать, иначе у мишки просто не будет сил делать свою работу".
Это что касается еды дома.
Что касается еды в саду - забирайте до обеда. Если захочет оставаться дольше, значит надо обедать, всё просто.
Кушать сильно не заставляйте (говорю как человек с рпп)
Пробовать договариваться. У нас тоже всё через диалог.
До обеда забирать нельзя, есть закон в Австрии последний год сада определенное количество часов в неделю нужно ходить , плюс она бы обрадовалась , она как раз именно как начались проблемы с едой начала говорить что не хочет в сад( А витаминки я пробовала , говорила что волшебное лекарство , не сработало 🥲 ест выборочно , иногда больше иногда меньше ( но не так как ранее все ела .Спасибо вам за советы🙏❤️
@iamjulietta а, другая страна, поняла. Кстати, у меня сестра 15 лет, в 2022 они с мамой вдвоем выехали с Харькова в Германию. Нику взяли в гимназию, всё было хорошо и прекрасно. Через год сказали что Ника сильно плавает в успеваемости, поэтому в конце года её отчислят, мол ищите другую школу. И всё. Ника с утра встаёт рвота, зелёная, руки трусятся, иногда с потерей сознания. Ряд анализов, обследование, результат: всё отлично, вам нужен психолог. В общем вот эти все симптомы прошли ровно тогда, когда она почувствовала себя комфортно в новой школе
@katekatrin, бедная девочка , хорошо что все наладилось 🙏 Вот у моей дочери все совпало и подруга любимая в школу пошла, привычный круг общения пропал, плюс была болезнь , и вот так получилось (
Зачем кормите перед садом?Никогда не кормила,и не успевала,т.к в 7.30 уже была в саду,там и кушала.И сейчас не кушаем,минимум 1.5 часа после подьема,никогда не лезла еда с кровати.А крики?Кто в доме такой на эмоциях? Дети хорошо берут пример,он накладывается на характер.И к неврологу сходить,если сильная перевозбудимость,будут истерики до усрачки.
@iamjulietta В кожного діти різні , мій син в 5 років не чудив , таке могло бути з 3 років до 4
Коли в нього була сильна істерика ,я не здавалась і не йшла на поводу ,він потім знав ,що істерикою він не доб'ється нічого . На істерики я була спокійна як удав (хоч в середині мене розривало ) з кам'яним обличчям я казала : коли будеш спокійно говорити тоді ми обсудимо цю ситуацію,я бачу ,що ти злишся коли заспокоївся, ми обговорювали його почуття, з приводу посилати ( такого не було )але я завжди наголошувала ,що я не буду спілкуватись, поки ти не заспокоїшся, наказувала улюбленою іграшкою ,типу ти штовхнув мене ,іграшка йде в бан , робити так не можна і так далі . Одним словом повинно бути так завжди і не змінювати правила. Тобто сьогодні вона кричала сильно і послала, ви здались і зробили те, що вона хотіла або кричали у відповідь , чудить, значить буде наслідок, мама бос дома, а не дитина
@mamba1993, у нас саме так, я не йду на поводу, наказую солодким чи мультиками. Але всеодно вона дуже наполегливо може кричати , каже буду кричати поки не буде як я хочу. Характер такий у дитини, але у нас є правила і рамки. Я так розумію всі діти різні , у цьому суть. І про почуття говоримо і книжку дивимось , читаємо після. Ох капець 😭 головне що у садочку ангел а вдова Армагедон
Вы же сами пишете - сколько факторов сложилось, чтоб возникнуть напряжению. Восе эти крики, истерики, непослушание -это выход напряжения. Ей трудно с этим справиться, не знает экологичных способов, поэтому она делает это так, как умеет.
Поэтому наказывать её за это - это просто добавлять напряжение. И делать ситуацию ещё хуже. Плюс она растёт и учится отстаивать свои желания. Да, пока вот так, криком. Но по другому ещё не научилась. Это просто сложный период, но это не то, за что нужно наказывать. Я вообще,честно, не понимаю зачем наказывать детей, смысл этого. Они от наказания ничего же не понимают, только тренируются. Но дети не собаки, чтоб тренировать навыки.
Нужно научиться балансировать между помощью ей, чтоб справиться с эмоциями, и сохранением своих границ.
Мне помогает 2 приёма.
Первый - "не говорить с третьей фразы". Вот когда сразу начинает стартовать с крика и истерики, я как говорю, чтоб не начинала с третьей фразы. Первая фраза - попросить. Вторая - напомнить. А третья уже может быть с эмоцией. И она прекрасно это понимает. Останавливает себя и пытается сказать нормально. Говорит это лучше и лучше и получает то,что хочет. Обязательно получает что хочет, это важно.
Второй приём для тех случаев, когда дать то, что хочет, нельзя.
Это конструкция " да, но, и"
Да, я понимаю твою эмоцию (грусть, злость, обиду и тп). Но потому то (причина) мы не можем сделать так, как ты хочешь. И давай придумаем что-то другое, что мы можем сделать в этой ситуации (в 5 лет тут и ребёнок может предлагать варианты). Третий блок - это блок компромиса, который успокаивает ребёнка.
И никаких затяжных истерик, которые выматывает всех вокруг. До них легче не доводить, чем потом выходить из них.
У нас очень сложная, эмоциональная, чувствительная, сильная и упрямая девочка. Я точно понимаю что такое истерики по поводу и без. Но вот то, что выше написала - в 90% случаев сильно облегчает нам жизнь.