Проблемы учебников Школа России - бардак в программе
Золотые слова!
Я это пытаюсь донести каждый раз, когда оставляю тут скрины задачек из учебника математики "Школа России".
Сейчас в стандартной программе полный бардак. То от детей хотят шаблонного линейного мышления и необходимого выдать один верный ответ (даже если по условию задачи можно назвать минимум три верных варианта). То вдруг давайте мыслить логическими цепляками с разными вариантами (такмх меньшинство заданий, в основном образовательная программа подразумевает лишь один верный ответ, без вариативных решений).
И да, можете в очередной раз меня заклевать 🐔, но учебники "Школа России" составлены бездарно. И математика, и русский язык, и литературное чтение, а уж вишенка на торте бездарности - окружающий мир!.
Даже не пишите отличное от моего мнение. В дискуссию влезать не буду, просто удалю коммент. Я сэтими учебниками уже три года "живу" и знаю их вдоль и поперёк.
Надеюсь, минобр прозреет.
Комментарии
Ненавижу окружающий мир. Это не учебник. Там вопросы к темам, а ответов в учебнике нет.
Литература тоже не очень.
Русский мне кажется более менее.
А что с окружающим миром не так? Я если что без задних мыслей, мы только первый класс и ещё не вкусили всей прелести программы, математика у нас петерсон.
Полностью согласна. Но у нас хорошо математику изучаем по Гейдману (он более менее лучше Моро). Неделю уже поражаюсь почему в сентябре по литре стихи про зиму! Окружайка беда полная 🤦
У моего в школе плюсом еще и учителя, которые признаются что не способны донести программу до детей 🙈 и требуют этого от родителей
21 век не лучше. Там даже правил нет в 80% тем по русскому 🤦♀️ У детей разные программы и обе хрень.
Меня еще в свои школьные года всегда удивляло, почему мне ставили неправильно, если я решила по другому?
Но ведь действительно в математике есть несколько вариантов решения и каждый находит свой.
У мужа вообще всегда проблемы были. Он решал в уме или максимально упрощал решение, всегда за это ловил плохие оценки. Хорошо, что характер такой, что оценки не интересовали, а важно было отстоять свое мнение.
Я помню была в шоке, когда увидела, что снизили оценку за перемену мест слагаемых в примере 🙈
Я тут не на шутку офигела, когда учительница исправила дочке решение задачи. Оказывается, нужно было написать 8+5, а не 5+8🤦🏻♀️
@only_u ссылка
Попробуйте тут прочитать.
Важно смотреть, какой вопрос в задаче. Если там: на трех полках стояли по 4 банки. Сколько всего было банок?
Надо найти количество банок, значит первый множитель будет именно банки, а их 4. Тк ищем не полки, а банки.
Сына сразу учила это определять, тк давно знаю, что за это снижают оценку (тк ответ будет правильным, а догика решения нарушается).
@ivy, мерси) не помню такого из своей учёбы. удивилась)
Скажу так , многие переходят на домашнее обучение , потому что детей наших учат не для того чтоб мыслить конструктивно и логически как раньше в школах при ссср дети более грамотные были умели выражать свои мысли , щас государству нужны «рабы» то есть рабочая просто сила , поэтому и гниет с головы все образование и менять никто не будет , никому наши дети не нужны кроме нас , и если хотим чтоб наши дети выросли и была достойная работа и зарплата , то все в наших руках то есть обучать своих детей сами нанимая так же репетиторов. Зато потом как наши дети вырастут должны государство отдать долг и пустить наших сыновей как пушечное мясо
Согласна с вами! Окружайка - это тихий ужас! Сначала вопросы типа "а давай подумаем, что это такое", потом пара определений (в лучшем случае), потом те же вопросы. Никакой теории, все темы перемешаны, логики ноль, сухо и без интереса. Английский - вообще молчу. Пытаюсь разбавить все эти учебники своими знаниями и рассказами, чтобы хоть как-то заинтересовать ребенка.