отдельная история с пожилыми людьми, страдающими мозговыми заболеваниями. Мелкая моторика и ее связь с речью и мышлением доказана уже очень давно. Межполушарное взаимодействие при функционировании левой и правой руки тоже: это все про интеллект и его способности. Никакая другая деятельность не задействует столько всего одновременно с такой скоростью и степенью синхронизации как игра на инструменте.
Из собственного опыта: я изначально не испытывала проблем в детстве когнитивных, скорее наоборот, после тестирования РАН (в садике так случилось) мне пророчили скорее математическое будущее, а я пошла в языковую школу и учила язык ( не Английский ) в семье где никто не знал ни слова на нем, у меня не было репетитора, не было доп. занятий никаких кроме музыки углубленно. И вот уже мой язык довел меня до преподавания в ведущем вузе страны изучаемого языка.
На определенном этапе я не выбрала музыку, а выбрала гуманитарное образование. На этом же этапе мне пришлось проходить еще одни сложнейшие тесты , включающие в себя определение уровня развития интеллекта и , конечно, в том числе пространственного мышления. Я вообще ни разу до этого момента фигуры в голове объемные , многомерные не крутила , в тут было с десяток заданий
крутить их в разных плоскостях. Никто в школе , конечно, таким не занимается… и я прошла, тогда же обнаружив, что мне это легко и просто: представлять пространство в мельчайших подробностях добавляя или убирая что-то: 500 кв м пространства дома повесили на меня к оформлению🫣.
У сына, который за два году обучения от человека с медведем на ухе развил слух до вполне себе неплохого, что меня каждый раз удивляет, потому что я очень хорошо ( как никто другой) слышала как он поет мимо нот, появился и фонематический слух одновременно, что значительно облегчило учебу по русскому языку и не только. При всем том, что у него инженерный мозг от деда он в языковой спецшколе на пять знал испанский и продолжает учить, а за лето был вынужден пройти два класса английского , чтобы уйти в школу с английским. Связываю ли я это все только с занятиями музыкой? Конечно нет. Но младшего , человека с особенностями восприятия и обработки информации, отдала в 5 лет на музыку в надежде, что она поможет и мне и ему понять как действовать в его ситуации.
мой сын пример: у него был отвратительный слух. Ну вот прям я еле терпела его пение 🫣🤣, он естественно не слышал, что что-то не так. Но я знала, что у него высокий уровень способности к обучению чему угодно, есть эта черта добиваться ( я думаю от спорта). И сейчас я каждый раз сижу открыв рот, когда он поет, когда он слышит ноты.. я не верю своим ушам, что за два года такое возможно.. слух развивается, никто не рождается с абсолютным( есть только предпосылки разные к развитию). И даже голос развивается.. было бы желание.
Укулеле очень неплохо, в 10 лет можно на гитару пойти😍
Getready ·
Мама двоих (4 года, 9 лет)
Согласна на все 100!
anastasyah·
Против музыки ничего не имею, но какое-то очень сомнительное исследование на мой взгляд
Сеня··
Здесь можно найти более полное мнение.
Основное : доказано влияние на память, способность к изучению языков , пространственное мышление, скорость и качество реакций при когнитивных задачах.
Сеня··
отдельная история с пожилыми людьми, страдающими мозговыми заболеваниями. Мелкая моторика и ее связь с речью и мышлением доказана уже очень давно. Межполушарное взаимодействие при функционировании левой и правой руки тоже: это все про интеллект и его способности. Никакая другая деятельность не задействует столько всего одновременно с такой скоростью и степенью синхронизации как игра на инструменте.
Сеня··
Из собственного опыта: я изначально не испытывала проблем в детстве когнитивных, скорее наоборот, после тестирования РАН (в садике так случилось) мне пророчили скорее математическое будущее, а я пошла в языковую школу и учила язык ( не Английский ) в семье где никто не знал ни слова на нем, у меня не было репетитора, не было доп. занятий никаких кроме музыки углубленно. И вот уже мой язык довел меня до преподавания в ведущем вузе страны изучаемого языка.
На определенном этапе я не выбрала музыку, а выбрала гуманитарное образование. На этом же этапе мне пришлось проходить еще одни сложнейшие тесты , включающие в себя определение уровня развития интеллекта и , конечно, в том числе пространственного мышления. Я вообще ни разу до этого момента фигуры в голове объемные , многомерные не крутила , в тут было с десяток заданий
крутить их в разных плоскостях. Никто в школе , конечно, таким не занимается… и я прошла, тогда же обнаружив, что мне это легко и просто: представлять пространство в мельчайших подробностях добавляя или убирая что-то: 500 кв м пространства дома повесили на меня к оформлению🫣.
У сына, который за два году обучения от человека с медведем на ухе развил слух до вполне себе неплохого, что меня каждый раз удивляет, потому что я очень хорошо ( как никто другой) слышала как он поет мимо нот, появился и фонематический слух одновременно, что значительно облегчило учебу по русскому языку и не только. При всем том, что у него инженерный мозг от деда он в языковой спецшколе на пять знал испанский и продолжает учить, а за лето был вынужден пройти два класса английского , чтобы уйти в школу с английским. Связываю ли я это все только с занятиями музыкой? Конечно нет. Но младшего , человека с особенностями восприятия и обработки информации, отдала в 5 лет на музыку в надежде, что она поможет и мне и ему понять как действовать в его ситуации.
Катерина·
Мама двоих (2 года, 8 лет)
Нет гона
Просто я считаю это элитная тема
По любви
Не для каждого
Сеня··
Тут слишком тонкая грань, неясно где проходящая : а спорт определенный не по любви? А математика ? А языки?
«Любовь»на самом деле стартует от определенного уровня умений. Заинтересованность может быть и раньше, а любовь только через труд.
Плюс многое зависит от окружения ребенка: родителей , преподавателей, момент везения никто, конечно, не отменяет.
Согласна , что не для каждого, простолюдины игре на академическом инструменте не обучались: дорого, сложно, недоступно.
Катерина··
Мама двоих (2 года, 8 лет)
заинтересовать да
Но у кого нет способностей
Там сами понимаете
Мы ходим на укулель
Ну просто кружок
Ну так вот многие отсеиваются
Кому сложно
У кого со слухом слохно
Сеня··
мой сын пример: у него был отвратительный слух. Ну вот прям я еле терпела его пение 🫣🤣, он естественно не слышал, что что-то не так. Но я знала, что у него высокий уровень способности к обучению чему угодно, есть эта черта добиваться ( я думаю от спорта). И сейчас я каждый раз сижу открыв рот, когда он поет, когда он слышит ноты.. я не верю своим ушам, что за два года такое возможно.. слух развивается, никто не рождается с абсолютным( есть только предпосылки разные к развитию). И даже голос развивается.. было бы желание.
Укулеле очень неплохо, в 10 лет можно на гитару пойти😍