Может я чего-то не понимаю, но для чего в 9 классе, когда нужно упорно готовиться к экзаменам вводят такой предмет 😐
Времени со школой и её загруженностью по 8 уроков ежедневно практически и так не хватает на что-то ещё, почему бы лучше не ввести допы по профильным предметам, которые будут на экзаменах. Неужели нельзя объяснить это всё в семье, дома или в рамках нескольких классных часов 🫥
Теперь очень интересно что ответит на это министерство просвещения...
А вы как считаете?
P.S. Сразу скажу, ничего против любых религий не имею , но в то же время не понимаю зачем в 9 , для многих выпускном классе, тратить время, когда реально нужна подготовка и упор на профильные предметы... А ещё ведь хочется и спортом заниматься...
Лучший комментарий
Я думаю наоборот хорошо же! Сейчас столько течений непонятных, чем узнать это в интернете лучше пройти в школе. Когда религия возникла, основы. Чем больше ты знаешь, тем лучше вооружен так скажем) чтоб потом никто не смог подросткам мозги промыть
Комментарии
У нас тоже религиоведение в школе, ничего плохого из этого предмета я не взяла. Наоборот познакомилась со всеми религиями мира. Главное чтобы не было зомбирования. У нас этот предмет был до 11 класса. Детям, которые готовятся к экзаменам тоже нужна разгрузка. У нас этот предмет был как лекция. Сидели слушали и залипали. Мозг немного отдыхал.
Хороший предмет. А еще хорошо было бы чтобы хорошо изучали анатомию,про месячные,гормоны,овуляцию итд...чтобы это знали и девочки и мальчики
Мы это изучали в шк по уроку валеология, биология и на собраниях девочек в актовом зале, где гинекологи рассказывали про месячные и раздавали прокладки
Это наоборот лучше что придумали, потому что сейчас много всякого и человек может потерятся, лучше пусть знает о всех религиях и решить в осознанном возрасте нужно это или нет и что выбирать если нужно
Я закончила школу в 2012 году, и в начальных классах у нас был этот предмет. Дінтану. Там вообще говорили обобщенно о всех религиях. А сейчас, думаю, более актуальнее этот предмет. Потому что хватает разных сект и течении. Не только течения ислама, эти свидетели йеговы баптисты тоже в какой то мере испортили многим жизнь, многие тупо слили свои сбережения, дом, деньги.
Я закончила в 2008 м году и не было таких предметов
В 9 классе у нас математика , русский и литература , Английский и казахский в основном были . Так как сдавали экзамены .
После 9 класс подключилась вплотную история Казахстана .
Мы все сдали помню на отлично, если надо было , учителя с нами оставались и мы готовились .
Усть Каменогорск форева )))
Когда, я была школьницей тоже был такой предмет. Нам интересно было, учитель классный был. Много чего узнавали
У нас школе нет этого урока я б хо еда что б был, это очень интересно
У нас был этот предмет,интересно по идее,оценки не ставили.
Может и правильно, чтобы дети сравнивали все религий, так как в последнее время сильная агитация на эту тему дома, в обществе
Думаю как минимум, чтобы подростки понимали, что такое традиционные религии и не попали от незнания под влияние деструктивных течений
Доп предметы не введут , потому что никто ( гос-во) их оплачивать не будет, норма выдают и все.
А нужно было бы, потому как , что они дают и как - этого не достаточно, либо бы 90% учеников не ходили бы по допам платным 🤷♀️
@kate_rina0393, в 2009 году в моей каз шк в Алмате был Дінтану (религ-ние) и вел его историк. Урок был скучным. Но нужным
@arimam, закончила школу в 2009 такого предмета у нас не было, в колледже училась с 2009 до 2012 тоже такого не было )
Не понимаю почему выше некоторые комментаторы против этого предмета.
У нас в школе был этот предмет и он очень полезный и интересный! Вы знаете как у ребенка потом расширяется кругозор?! Это ведь тоже неотъемлемая часть истории человечества. Никто на этом предмете никого не вербует, напротив, предмет помогает критически относиться к различным религиозным движениям и предостерегает от сект.
Даа, было очень интересно на таких дисциплинах быть. Узнавать новое, обсуждать. И экзамены норм сдавали и на тренировки ходили.) все успевали
Наши родители никогда не вмешивались, какие предметы сказали будут, то и учили. Всякие предметы были, но и аттестацию не провалили. После уроков оставались до вечера
И у в школе и в универе этот предмет преподавали историки, не имамы 😅более ближе к истории, нежели про религию
Вижу еще основы права есть, я так рада что он есть по сей день, так же нужный предмет для меня. Он в будущем ой как пригодится тоже. У мноних потому что хромает азы фин грамотности и азы закона человека и государства. Единственное у нас в КЗ его не правильно прививают. Если основы права привить правильно, то мало было бы теневой экономики. Ну и налоги тратились бы в государсво, а не в карман
У меня в шк был Абайтану, вот реально было скучно… нам казахам он конечно нужен, но зависит от учителя, как он проводит урок.
Так же был урок ЭКОНОМИКИ, в 8, 9 классе, классный урок был. По типу финансовой грамотности.
В целом такие уроки важны и нужны для все общего развития
У мужа есть коронная цитата: РЕЛИГИЕЙ МОЖНО УПРАВЛЯТЬ ЛЮДЬМИ, какой-то знаменитый филосов говорил эту фразу. По мне это нужный предмет, так как религией вербовать ой как можно человека. И в 9-классе это нужный предмет считаю.
Я верю в АЛЛАҺА, и знаю что если у человека нет критического мышления то ой как может его занести религией не туда
Управлять людьми можно конституцией в том числе ))) и сми тоже управляют сознанием людей и настраивают на тот лад, который им нужен. Но так, что человек думает, что это «его» выбор))
Поэтому эта фраза вообще ни о чем)
Как по мне очень актуальный предмет, я ты ещё экологию ввела
Конечно актуально, когда времени вагон и тележка 😁
Сын в 9 классе,нет такого урока.
Я специально проверила расписание.
И я разделяю ваше мнение.
@forthetruth Я вот коменты читаю,оказывается у многих был такой урок.У меня тоже не было,я даже не слышала о нем🙈
@aleksa_s90 да , оказывается. Но в целом ещё искала информацию, читала, что буквально лет 7-8 назад преподавали религиоведение, но в 10 классе, а ни в 9.
@aleksa_s90, может мы просто учились в разное время, программа ведь менялась. Или возможно школы у вас была с каким то другим уклоном, а не общеобразовательная. У нас тоже в школе было, дінтану тоже просто рассказывали о разных религиях.
Я считаю что это наоборот классно. Лучше так изучить основы, чем потом всяких вербовщиков слушать.
У нас тоже был этот предмет в свое время, историк вёл. Очень интересно проходило. Больше всего нравилось как одноклассники делились опытом как у них в семье устроена тема с религией. Можно было сразу понять что за семья и какие там устои.
На уроках никто никого не вербовал, чисто ознакомительного характера было. Это самое главное!
У нас было религиоведение, мне очень нравился предмет, можно было мозг расслабить и интересно вел историк наш) да и в чем проблема не понятно🫤 это для общего сведения, нормально я считаю. Внутри семьи? не в каждой семье вообще в целом с детьми «нормальные» беседы не ведут. И насколько я знаю, там всего 1 час в неделю, думаю не критично
Ну для нас критично, и как минимум для половины класса) поэтому и встал вопрос о целесообразности в связи с нехваткой времени)
Про то что может интересно и познавательно, естественно не спорю.
Я думаю наоборот хорошо же! Сейчас столько течений непонятных, чем узнать это в интернете лучше пройти в школе. Когда религия возникла, основы. Чем больше ты знаешь, тем лучше вооружен так скажем) чтоб потом никто не смог подросткам мозги промыть
Думаю этому можно было бы посвятить классные часы, а так же внутри семьи обсуждать эти темы. Но, согласна с тем, что учителя, особенно подкованные и с профессиональным подходом с этим лучше справятся. Просто опять же, у нас не сходится время именно на этом уроке с допом по алгебре... А алгебра сейчас в приоритете, экзамены на носу. Да и в целом эта дисциплина раньше как я читала, была рассчитана на десятые классы, но почему-то решили её пройти раньше сейчас, когда времени реально в обрез.
У нас не было такого предмета, видимо не так давно добавили. Сразу чувствую себя как старая женщина 🤣
У нас тоже не было 😁
Но вот выше писали , что 21 год назад был этот предмет. Может просто ни во всех школах получается
Хороший предмет, для разгрузки мозга, что-то легкое, духовное. П.с я не читаю намаз
У нас в школе этот предмет был как отдых. Дз в основном не задавали, уроки были интересные, много обсуждали.
@yazkovatatiana01 @zipzip У нас просто острая нехватка времени, поэтому нет в нём необходимости ...
Дело в нехватки времени. В этот день , точнее в пятницу он 8 уроком. Заканчивается почти в 3 часа. А в 3 часа у него алгебра платный доп. И его перенести тоже невозможно, потому что расписание 15 сентября репетитор утверждала с нами и соответственно перенос невозможен по времени, так как всё забито. Потому такая диллема возникла, что как бы для экзаменов алгебра в приоритете, а вот религиоведение можно было бы как-то перенести или сделать посещению именно из возможностей учеников, которые почти все готовятся уже с начала учебного года к экзаменам. Но если и перенести то только 9ым уроком, потому что в остальные все дни и так 8 уроков и только пятница была 7.
У нас тоже был такой предмет, в 9 классе я была 21 год назад
У нас не было такого предмета, вот основы права были помню, а религиоведения не было.
Мне нравилось религиоведение, хоть и шло оно, помню, 8 уроком🤡 вела учитель истории, рассказывала про различные религии, в том числе помню очень хорошо урок про Египет, было очень интересно. Ничего общего с пропагандой этот предмет не имеет. Это общее развитие, школьные предметы в целом большинство не нужны, но это развивает мозг и новые нейроннны связи, мозг становится пластичней.
Да может и интересно, согласна, но было бы отлично если бы посещение было бы по желанию и в том числе возможностям по свободному времени)
Религиоведение было и у нас, 15 лет назад. Раз в неделю, я думаю, полезно для общего развития. Дети все равно не учатся все свободное время
Поверьте, учатся и ещё как. У нас так вообще дома мы его видим, когда он спит ночью. Потому что в остальное время бегом на занятия платные по двум предметам и ещё секция. Скоро ещё по казахскому доп добавится. Он ведь даже не гуляет с друзьями. Так что у нас каждая минута на счету, правда. И многие дети в таком темпе живут. Кому быть может совсем делать нечего, те бы и ходили уже. А так что всех заставлять, считаю неправильно это.
Меня бесит даже изо с 5 класса, на фига в физмате изо, был бы творческий ребенок, то сама бы отдала в художку, лучше бы в это время поставили СП или языки спикинг
Мне этого тоже не понять. Помню в позапрошлом году звонили мне с министерства на счёт обращения по поводу глобальных компетенций. Какую ерунду она мне несла, но ответ дала всё же, что необязательно его посещать. В принципе мне это и нужно было, для чего эти телефонные демагогии устроила до сих пор вопрос. А ну и в конце попросила, вы только говорит никому не говорите об необязательности посещения, а то ведь никто тогда ходить не будет 😂 короче дурдом.
В 9 классе у нас также был предмет «Религиоведение» (Дінтану). Вел историк. Хотя некоторые родители сомневались в необходимости, большинству учеников было очень интересно. Особенно на фоне постоянного давления мол госэкзамены, ВОУД и т.д.
Я помню у меня в мои нулевые годы были занятия, очень познавательно было и интересно. Я считаю, что именно благодаря этим занятиям я максимально толерантна к каждой религии, хоть и родилась в мусульманской семье. Именно глубина и знание истории о каждой религии позволило максимально объективно смотреть в целом на понятие религии. Я не соблюдающая мусульманка, как говорят, но уважаю и религиозных, и атеистов. Я думаю тут многое зависит от подачи учителя, потому что в религиоведении очень тонкая грань. Ну и плюс действительно, загруженность итак большая - 8 уроков, Ваши возмущения абсолютно здравые
Да, ещё больше переживаю за экзамены. И так два допа платных, плюс секция. Ребенок по сути дома перекусывает иногда, моется-ночует. Всё 🤷♀️
Жесть какая! С каких пор религия относится к научной дисциплине и преподается!
Я против такого, своего ребенка точно на такой предмет не пустила не зависимо от того, вербуют там или нет нечего мозг засирать. Пусть как мифологию на литературе мимо проходят
@balanara96 тот случай, когда радуюсь, что я технарь 🤣
@balanara96, @fyy, ну у нас и социология была, экономика для общего развития, а так уже 3-4 курс прям много было профильных предметов, а 1-2 курс вот такие общие. На таком предмете мозг не засирают, Как в сейчас дети на просторах интернета всякой ерундой занимаются, наоборот расширяется кругозор, культура и социальное мышление.
Ниже комменты вообще в шок приводят, что они бы запретили такой предмет вести в школе, про психику и мн другое.. все такие умные, будто все знают, как религиоведение на что-то влияет ))есть доказательства😂 не учили, но знают как и что делать Мин обр)
@balanara96 я бы тоже запретила, по крайней мере своему ребенку точно. Это не наука. Социология ия и экономика - наука. Религию пусть изучают спец учебные заведения для этого предназначенные. Для общего развития этого вполне достаточно в рамках курса истории и литературы. И я против популяризации любой религии в современном обществе, ни к чему хорошему нигде это не приводило, поэтому чем меньше в нее лещут, тем лучше.
Мин образования такую дичь творит, что практически любой образованный родитель знает больше, чем эти люди 🤣
Именно поэтому мои дети учатся в частной школе, где есть вариатативность и более гибкий подход с учетом нужности / не нужности. А в 9-м классе вводить бредовые ненужные многим предметы - это вообще нонсенс, когда уже проф ориентацию пора бы вводить
У нас было религиоведение в 2014, нам нравилось, вел учитель истории, там не шло принуждение или вербование, просто про каждую религию рассказывалось, сравнивали Коран, Библию и Тору, рассуждали. Но у нас педагог был шикарный и очень интересно проходил каждый урок, что истории, что религиоведения😅 он как раз таки для того, чтобы не попасться в лапы секты, это там тоже было и рассказывалось какие есть секты и чем они опасны
Да, может от учителя зависит, я просто про то, что лучше бы школы с таким энтузиазмом к экзаменам готовили... А всё то, что Вы описали, об этом у нас заходят темы и дома иной раз...
@forthetruth, ну экзамены бесспорно, это должен быть приоритет… но что имеем, то имеем…
Я в 2005 окончила школу и у нас был похожий урок "имандылык" . Апайка была шикарная, обо всем болтали как беседа с одухотворенной ажекой
Помню, у нас тоже было религиоведение, пустая трата времени,умереть от скуки можно было🤦♀️
Вот именно что, пустая трата времени, тоже так считаю
@forthetruth в том году класс дочери выезжал часто
Наша учительница всюду их таскала
И каскеленское ущелье, и соколятнки, и театры, музеи, цирк
@bunya9 у нас слава богу старшие классы начиная вообще с 8 класса уже, или 7го ,не помню что-то как в 7 было просто, вот все они учатся строго в первую смену.
@bunya9 вот вот, поэтому я сегодня и написала заявление в министерство. Посмотрим какой ответ дадут. Либо они с ума сошли, либо школа много на себя берет. Такое просто бывает у нас, и поэтому всегда приходится всё выяснять и решать через обращения в гос.органы.
@forthetruth надо чтобы другие родители, кто возмущался, тоже написали, чтобы много видели обращений
@jay99 да, уже несколько человек тоже написали, остальные пока ещё не прочитали мои сообщения просто )
У нас было религиоведение в 2014, нам нравилось, вел учитель истории, там не шло принуждение или вербование, просто про каждую религию рассказывалось, сравнивали Коран, Библию и Тору, рассуждали. Но у нас педагог был шикарный и очень интересно проходил каждый урок, что истории, что религиоведения😅 он как раз таки для того, чтобы не попасться в лапы секты, это там тоже было и рассказывалось какие есть секты и чем они опасны