Интегрированная группа в саду: опыт мам с детьми с синдромом Дауна

Обычные дети. Ходили в интегрированную. У нас была по речи

Младшая перед школой ходила в интеграцию,их разделили в старшей группе,но у нас были детки с нарушением речи.Замечательные воспитатели,группа 12 человек, ничего плохого от деток не набралась,хотя были некоторые почти не говорящие.

Мой сын ходит в интеграцию. Группа замечательная и воспитатели хорошие и постоянные. У нас трое деток с особенностями и от них никаких "выбрыков" нет, а вот в этом году пришел обычный здоровый мальчик и вот он дерерется и царапается🤦🏻‍♀ и некоторые дети от него страдают, в т.ч и мой ребенок

Узнайте, какие конкретно там будут дети с особенностями. У меня у младшего аутизм и он ходит в интеграцию. У нас группа замечательная, 7 здоровых детей, мой с тьютором, но он спокойный и дружелюбный,не агрессивный, может попсиховать, но незначительно. И 2 ребёнка с синдромом дауна. От них тоже особых проблем нет. Воспитатели у нас просто золотые и в нашу группу всегда очередь желающих, я скандалом добилась туда положенного места, потому что хотели отдать другим, а нас отправить в группу Рас. Так что интеграция интеграции рознь, узнавайте, какие там будут дети. В нашу группу ходит даже внучка заведующей. Я бы была не против, чтобы мой старший в своё время ходил в такую группу, где всего 10 человек, он не любил шум.

Я перевела своего ребёнка из такой группы в обычную. Ему там было сложно, это мне сказала помощница воспитателя. Он постоянно убегал от одного мальчика, тот мальчик его то гонял, то щипал, иногда мог ударить. Она сказала, что здесь очень шумно, эти детки часто кричат, и мой стоял и закрывал уши.

Когда спрашивала у сына, как дела в саду, говорит я целый день убегал.

Зависит еще от вашего ребёнка, кому-то нормально, моему там на самом деле было сложно.

Напишу про свой опыт. У нас в саду есть такая группа. Ещё в прошлом году все нормотипичные дети из нее ушли в другие группы, кто в логопедию, кто в обычные. Остались только трое деток с диагнозами. К среднему сыну тоже приходили дети из этой группы. Воспитатели из других групп говорили, что дети, которые пришли к ним из этой группы, подражали тем детям в поведении. Кто-то за пару месяцев "отучился", а кто-то нет. Дело даже не в агрессии, а в том, что любой триггер вызывает истерику. Мой младший ходил с прошлого апреля в ясли. В мае затеяли ремонт в группе и детей объединили с интеграцией. Ну как бы малышам иногда тяжеловато было. Поэтому после такого опыты, если бы был выбор, я бы своего ребенка не отдавала бы в такую группу. Не хочу, чтобы мой слушал постоянный ор и истерики. Дети до 4-5 лет однозначно подражают другим. Об этом и родители говорили, и воспитатели.

Если у деток есть сопровождение то проблем не вижу вообще . Если нету - не пошла бы . Ибо воспитателям нужно разорваться на всех детей а это очень сложно

А дети вообще никак не реагируют , спрашивают а он что не разговаривает ? И просто пытаются научить , помочь , вместе поиграть . Агрессии пока не встречала от таких деток в нашей группе , хоть их больше чем нужно но какие-то все хорошие , но у нас к каждому представлено индивидуально сопровождение к деткам с особенностями. И за ними смотрят хорошо)

Вам если только узнать какие дети там будут ,а по другому никак ,особенные все разные ,есть спокойные ,есть буйные

Если есть возможность не ходить, то лучше не ходить. У нас была интегрированная перед школой год. Но там был ребенок 1 со зрением, ничего страшного. Но смотря какой у вас ребенок. Мой такой, если где-то баловаться с кем-то , то он за компанию всегда. Если бы были в интеграции проблемные дети, то перевела бы в другой сад. Очень боялась этого.

Тут надо смотреть по деткам этим . Моя старшая в саду была с мальчиком-аутистом -все хорошо было и он был спокоен , если его не дергали другие дети или не нарушали его ритуалы ( у него было по одежде -очередности одевания и засыпал он специфично ), но его никто не трогал и он сам показывал , чтоб его не трогали в данный момент . Но если ребенок агрессивен -тут вопрос , конечно, будет не в том, что ваш таким станет , а в вопросе безопасности . Я бы у воспитателя уточнила бы какие детки запланированы -агрессивные или нет -это максимум , что должно беспокоить реально , но это не исключает таких же агрессивных среди нормотипичных , к сожалению. Младший ходит на развивашку и там с этого года пришла девочка АТАС! Педагоги моего к ней подпускают , зная моего , но у нас группа 5-6 человек и тут вопрос решаем -одни дети все 2 часа не находятся и контроль постоянный , в саду конечно иные условия

Перенять можно и от здорово ребенка. У нас был мальчик, который плохо разговаривал в 4 года, и говорил не машинка, а Биби, так и мой ходил повторял как он не машина, а биби

У нас такая ситуация у старшего с этого года. Мы перевели в другую. Только потому, что там ребенок с истериками, наши сидят на жто все смотрит. Группа маленькая да, но мой особо поэтому и не играл ни с кем, плюс ко всему он сентябрьский и разница почти в год со многими (так получилось по наполняемости группы) из группы человека два только в школу собирались. Поэтому в совокупности со всем было принято решение перевести в другую. Теперь куча друзей, куча занятий больше по возрасту. Не рассеивается внимание на вечные истерики, ну и плюс пока еще в ту ходил, начал жаловаться что голова болит, якобы потому что тот мальчишка кричит днями (ну со слов сына это была причина) если он сам так говорит значит все таки что-то там ему было не так.

Младший на вечных интеграциях. Первая была с нарушением ОДА, из минусов был лишь один - в холод они не выходили на прогулку, девочку с нарушением ОДА было сложно одевать воспитателям, а на подмогу никого не давали. Из плюсов - 9 человек в группе.

Вторая интеграция как бы и не интеграция, так как аутизм у ребенка официально не выставлен, но от этого ребенка мы убегали, из-за него мой младший чуть не лишился зрения, тот мальчик его постоянного доставал, не давал прохода. В итоге мы перевелись в третью интеграцию, тоже к РАС, но с большего скомпенсированный. Пока судить рано.

Поэтому самое главное в интеграции - это ребенок и его диагноз.

Дети проще к этому относятся.

У нас в садике была одна интегрированная группа. Но часто дети были в одной группе.

Особенные детки иногда могли сделать странные вещи. Кричать, пищать, бросать игрушки.

Мою это не сильно волновало. Она спокойно к ним относилась. Иногда помогала.