Уроки.
Уроки.
Уроки, сука.
Короче, задание. Объясните, что такое небылица, используя слова фантазия, выдумка, перевертыш.
И вот хоть кол на голове теши, чесслово. Человек не может придумать ничего. Уперлась рогом и говорит, что у неё "просто нет идей".
Как запустить этот процесс? В открытую подсказывать не хочу.
Скажите, что не у меня одной так.
Комментарии
Вообще если серьезно, были в прошлом году задания, где ну она вообще не хотела думать, или не могла и эти творческие задания делала я и потом объясняла как я это сделала.
В этом году просто что то перевернулось и она даже частушки сама сочинила, планы пересказы хорошо делает - короче выросла да и всё) по моему личному опыту - не доводить до абсурда и время)
Если ребенок «не может», то правильно ему помочь, объяснить, показать, сделать вместе. Если ребенок «не хочет даже пробовать», то нужно дать ему сделать свою ошибку -> пойти в школу и там сказать я не смог, не понял и тд. Будет результат, который скорее всего ребенку не понравится, зато в следующий раз он приложит больше усилий, тк это будет нужно ему, а не маме.
Прочитай с ней Путаница Чуковского и вернитесь к заданию )
@zvezdato, @zvezdato, ну шо там?
Когда в 3 классе будете учить столицы, советую использовать ассоциации.
Астана - Сатана, Как пример. Нам очень помогло.
@yubaba спасибо за помощь сатане, получается 🤣
Мы ещё не успели
@zvezdato, последнее время кажется он действительно впрягся 😁
Как я учу писать сочинения. Сначала шаблон с пропущенными словами, которые дети вписывают. Потом вместе в классе пишем каждую часть, написали, читаем друг другу. Как раз для того, что если не получилось, послушай, как другие сделали и позаимствуй у них слова и фразы. Так со временем и начинает получаться. Короче, если сам не умеешь, пока делай, как другой. Это я про 5-11 класс говорю, а вы еще совсем малыши
Алиса, расскажи ребёнку что такое небылица. Алиса: бла-бла-бла. Ясно-понятно? Повтори пожалуйста.
@zvezdato научится. Мы все в любом случае всего лишь повторяем то, что когда-то слышали.
Я делаю в подобных случаях примеры на аналогах.
Взять другое слово и другой набор объяснялок. На них сделать пример. Если надо, повторить. Если надо, повторить. Если надо, повторить.
Где-то в середине пункт поплакать.
Показала ребенку что такое чат гпт)))