Ребенок, который учится дома, требует огромное количество времени.

Ребенок, который учится дома, требует огромное количество времени.

Это страх номер один перед семейным образованием. Если вы думаете, что я скажу сейчас , что это все ерунда, и развею этот миф, то нет. В первые год-два-три без взрослого, который находится дома, вряд ли что-то выйдет. Так что этот кейс для семей с удаленной работой, гибким графиком, семей, где один из родителей не работает, семей, где есть няня, к примеру, для младших детей.

В началке просто в силу возраста, в средней и старшей школе детям требуется время на так называемое «расшколивание», слишком сильно сформирована привычка, что ты - образовательный объект, а не субъект. Причем чем раньше начать, тем проще и быстрее будет переход.

Но вообще-то в классической школе с детьми младшего возраста мы точно так же решаем вопрос, что делает ребенок после школы: идет на продленку, к бабушке, няне, частную школу полного дня.

Так что да, в начале вы - координатор образования. В начальной школе ребенок еще физиологически не способен к полноценному самообучению. Его лобные доли, которые отвечают за планирование, контроль и организацию, только созревают.

Но вы не учитель. Вы организуете процесс. Помогаете сконцентрироваться. Находите ресурсы.

На это действительно уходит много времени и сил. (Но это совместимо с удаленной работой)

Но давайте сравним с классическим форматом. Вообще-то школа+домашка тоже тратит огромное количество вашего времени, вы удивитесь 😅

Дорога в школу и обратно, домашка, подтягивание тем, которые человек не смог взять в классе, так как темп ему не подходит, участие в школьной жизни (собрание, проекты, заполнение читательского дневника и пр). Вообще-то это ужасно много.

У нас это время распределено по-другому. И при индивидуальном маршруте на самом деле школьная программа не занимает столько часов, как в обычной школе. Сейчас вместо часов физкультуры у нас вечером футбол, вместо труда - архитектурное макетирование и авиамоделирование, фортепьяно вместо музыки, вместо изо - лепка из глины.

Остаются русский, литературное чтение, математика и английский. Причем в меньшем объеме, чем в классе. Не надо слушать, как читают остальные 20 человек, ждать, когда все дорешают пример, пока учитель подготовит все к уроку, из 45 минут урока дельного времени - минут 10-15, остальное уходит на самоподготовку. Которую ребенок обычно и так приносит домой в виде домашки.

И самое главное. Моя цель - стать ненужной. Я знаю, что с каждым годом меня все меньше и меньше в этом процессе. Однажды я стану не нужна. А рядом окажется человек, который способен научиться чему угодно сам.

#st_neshkola