Учитель советует индивидуальное обучение ребенку без диагноза - что делать?

Когда ребёнку 7 лет?

Понаблюдайте. Возможно, попали под горячую руку, (мало ли, нагоняй получила от руководства), ну или устала от ваших постоянных вопросов "как дела?" Не все хотят отчитываться и пересказывать рабочий день. Да и не обязаны🤷‍♀️ поэтому, если учитель хорошая, опытная, я бы не стала судить сразу

Не берите в голову особо. У детей адаптация, все в новинку, тяжело сидеть на уроке и концентрироваться и при этом выполнять инструкции))

Странная ситуация.

Вы с ребёнком разговаривали по этому поводу?

Есть дети которые не ходят в сад, но им не нужно ничего отдельно говорить...

Может как раз это и есть звоночек. Нет диагнозов, а ребёнка обследовали ранее?

Я бы не подходила больше с расспросами к этому учителю...она очень странная... на каком основании вам идти в цкроир? Нужны же причины, диагноз... а не просто так идти...что она напишет в характеристике? Что за проблема подойти и напомнить про дз, если ребёнок только пошёл в 1 класс, не адаптировался

Почему учитель говорит про идивидуальное обучение ?Она считает ,что ваш ребенок особенный ?

Поверьте, он там такой ни один

В таком случае половине мальчиков дочкиного класса нужно индивидуальное обучение))) потому что уже 7 класс, а делать они ничего не хотят и повторять надо по 100 раз😂

Я думаю, нормальный ваш сын, просто ему надо немного времени втянуться в учёбу , привыкнуть. Помню в 1 классе учитель многим родителям тоже говорила, что дети в облаках витают. Ничего, все вон уже до 7 класса дошли и никого не отправили на индивидуальное обучение

Ну смотрите, ребенок в сад не ходил, подготовка была индивидуальная, по мне все логично. А какого нейропсихолога вы проходили? Просто конкретно в вашей ситуации и по вашему описанию ребенок ну совсем не готов к школе. Вот это читать/писать/считать это не готовность к школе. А как раз не выполнять задание это признак того, что ребенок к школе не готов... Что делать на вашем месте? Говорю как бы поступала имея данные вводные. Первое меньше расспросов к учителю, не накаляйте ситуацию, разговоры с ребенком именно на тему поведения, выполнения поставленной задачи, если претензия только та что вы озвучили ничего прям страшного не будет, рано или поздно войдёт в колею.

А что так просто можно пойти на индивидуальное обучение? По моему там куча показаний должна быть. И точно не таких. Странная учитель. Я узнавала, мне сказали, что нужны очень серьезные доводы для индивидуального.

Что-то советовать трудно, просто так в Цкроир за индивидуальным обучением не отправляют.

Иногда родители не видят и не признают проблем, там где они реально существуют.

Что страшного в этой комиссии? Мой ребёнок занимается с нейропсихологом, логопедом в частном порядке и я сама просила направление на комиссию, чтобы получить дополнительные занятия в саду с логопедом ибо задолбалось платить. Адекватные специалисты, задают вопросы по возрасту располагают к себе ребёнка, никто никого не пугает

10 лет стажа , вообще не показатель . По мне так это некомпетентность учителя, вообще не вижу проблемы подойти к ребенку и повторить задание, уверена он такой не один) , ей просто лень/не хочется/не нравится это делать. Тем более 1й класс, адаптация 3 месяца идет, а тут за пару недель она вас уже на домашнее обучение отправляет, с какой стати? С такими вводными ее бы саму на профпригодность проверить, какой она специалист, если не может найти подход к ребенку!

По вашему описанию ребенку просто не хватает самоконтроля , вольется, в командный спорт его, театральную студию или любое другое групповое занятие по интересу, такой совет вам мог дать педагог, а не домашнее обучение

Нам в школе куда ходим на подготовку к школесказали,что читать,писать,считать не показатель готовности к школе,скорее усидчивость и т.п важней🤷🏻‍♀️

Пропущено звено - сад. Это все-таки коллектив, это работа в команде, это умение не только слушать, но и слышать педагога. Поэтому ребёнку тяжело. Умение читать и писать вовсе не показатель.

А сколько ему,ровно 6? Или с хвостиком?

@yagodamalina01, согласна,поэтому предупреждала педагога об этом

Не берите в голову. Дети все разные. Ко всем нужен подход

Пройдёт, когда адаптируется полностью. Маловероятно, что он такой один

Слушайте, во время моей школы мы все такие были.🙄 Кто в окно смотрит, кто в рюкзаке ковыряется, кто ещё что.

Мне больше не нравится что учитель сразу в коррекцию хочет отправить🫣 "профессионализм" на лицо.

Это как мы пришли в ДЮСШ. Тренер ребенка посмотрела. Моя умеет и корзиночку и шпагат и колесо делать и т.д. Но тренер очень жёсткая сама по себе, как потом оказалось(муж потом смеялся, что у неё бицепс больше чем у него 🥴😜. Ну да ладно)И вот моя через 2 минуты "смотра" расплакалась. И тренер сразу "ну вот, ну вот, она не хочет заниматься".

Серьезно?🗿 С тем учётом что мы отходили 2 года на худ.гимнатику.

А расположить ребенка к себе? Заинтересовать? Она видит вас максимум 5 мин

Моя выскочила в раздевалку и рыдать" я больше не пойду. Я не хочу".

Я к тому, что , конечно извините, но некоторые уже просто ах√ели👹😡, хотят чтобы все были солдатами и никаких усилий прилагать не собираются. Конечно, проще работать с теми, кто всё знает и умеет и кому тыкать не надо.

Я считаю, что нужно было взять вашего ребенка во внимание, пересадить поближе, если сидит далеко. Короче, учитель в школе и 1 на 1 с детьми, и я считаю, что это он должен контролировать выполнение задания. Если надо то тыкнуть под носом. Тем-более это первый класс 🙄 ну ребята, вы что 😑

А зачем вы спрашиваете каждый день как дела, как поведение?

Я ни разу не спросила- сами расскажут, если реально что-то не так. Мне учительница сама сказала, чтобы я забрала линейку с блестками- она на нее отвлекается сильно.

@shuri,как кушает,как ведет себя,как занимается,все же это новый и важный этап в жизни и у ребенка,и у меня)

Возможно он привык, что все внимание ему во время занятий. Сейчас нужно время адаптироваться к новым условиям.

Ваш ребенок привык быть единственным, а тут их много и ему сложно адаптироваться, что взрослый не лично его, а для всех.

Мне кажется, что ребёнку просто нужно время на адаптацию. Тем более в детский сад не ходил, и поэтому привык к индивидуальному подходу. Тут ещё важно, чтобы и учитель помогла ему с адаптацией. Не расстраивайтесь, всё наладится, нужно время. Я думаю, если бы были какие-то проблемы, то педагоги, с которыми он индивидуально занимается, сказали бы Вам.

Мозги таким учителям проверить надо. 🤦

Ну во первых только начался учебный год, будете делать выводы такие через пол года а то и к концу года, тогда и сами посмотрите, ребенок еще адаптируется, не говоря делает не делает

Моей было сложно после сада, где 6-8 человек в группе, в школе она охренела первые недели, 30 человек и попробуй уследи. Плюс устает морально сидеть. А у вас сада не было. Конечно тяжеловато будет. Но все наладится, дайте время.

Для того она там и работает, чтобы подходить и помогать в учебном процессе ребёнку!

Я просто в ахере от учителей, ничего делать не хотят.

Не слушайте! Не надо вам никакие комиссии!

Просто Настаивайте на своем: ребёнок в сад не ходил, не привык работать в группе с детьми. Попросите её обращать на него внимание и повторять, если он что-то не понял. Дети не роботы и не могут все всё делать одинаково хорошо и правильно.

Где вообще подход хоть какой-то к ребёнку? Она даже не пытается ему помогать.

Разговаривайте с ней тверже, Настаивайте на своём. У вас здоровый ребёнок! Просто ему нужно немного больше помогать на первых парах, чем другим, вот и все.

У моего сына с вниманием большие вопросы. Если он отвлекся - все, не слышит ничего и никого.

3 сентября получил «красную звездочку», учитель ко мне после уроков подошла и попросила поговорить о поведении на уроках и чтобы Костя постарался исправить. Он вроде услышал, исправил. Но с внимательностью у него по жизни проблемы, что в 7 лет, что в 8 будут, что в 15 (я уверена). Долго собирается, многое забывает взять (кофту/куртку/книжку), из школы вчера шел минут 15 вместо 3х)

Такой ребенок.

В 6 он был не готов абсолютно к школе, сейчас хотя бы критику воспринимает. Ждать, пока он станет удерживать внимание достаточно долго - можно не дождаться никогда.

Вы можете сходить в Цикроир, послушать, что вам там скажут и так же спокойно отказаться от их рекомендаций. Старшего после первого класса с подачи Цикроира хотели отправить в интеграцию на второй год, но наша учительница, сказала, что не видит в этом необходимости. Были логопедические проблемы,которые тянули за собой письмо и чтение.Сейчас хорошо учится, просто видимо нужно было время подрасти.

Мне кажется вы ее просто утомили, если бы каждый раз не расспрашивали как он и что, то и все хорошо было бы)). Посещайте ее реже и сведите по-тихоньку на нет ваше общение)

Как бывший учитель вам скажу, что каждый раз подходить и всем этим интересоваться, это перебор, у меня тоже ребёнок пошёл в школу без сада, к учителю обращалась только по важным вопросам. Ибо по себе знаю, что 100500 вопросов от тревожных родителей это тот ещё гемор.

Насчёт её реплики, что вам надо в цкроир, это не профессионально. Сейчас 18 сентября, этот ребёнок ещё даже близко не адаптировался+опять же это мальчик, с ними всегда так.

Поэтому на вашем месте отпустила бы пока ситуацию и не лила слез. Уверена, что у сына не будет проблем в дальнейшем, а вот своей тревожностью вы все усугубите

Что смущает в цкроир?

Тут 2 варианта:

-забить на рекомендацию

-принципиально пройти комиссию и принести заключение, что всё ок(что непрошеных советов не давали)

Не кипишуйте,я учитель начальных классов и у всех детей адаптация проходит по-разному, у кого-то быстрее, у кого-то медленнее.Школа только началась, у меня был ребёнок у которого адаптация была до ноября, постепенно это проходит.Но повторюсь с комментатором, у вас пропущено главное звено – сад, где у них проходят занятия в коллективе, подготовка к школе. Выходили на подготовительная в школу?