Что делать при задержке развития речи у ребенка 1.6 лет?

Question

Девочки, подскажите пожалуйста, куда первее податься и к какому специалисту…
Сыну 1.6. 
Звукоподражаний нет, указательного жеста нет, мама, папа и тд не говорит, на просьбы ( дай, на) не реагирует, в глаза не смотрит, пока-пока не машет, в ладоши не хлопает.
Месяцев в 10 говорил мама, папа, махал пока-пока. Потом перестал, думала откат. Но что-то все переросло в задержку развития. 
Живет как будто в своем собственном мире, делает и играет в то, что ему нравится. Машины катает, перевозит в них игрушки и тд. 
Слух вроде нормальный, реагирует на тихую музыку (из любимого мультика например).
С нами , родителями, коммуницирует по своему. Играем в ку-ку, догонялки. Если ему что-то нужно берет за руку, ведет в комнату показывает моей рукой, что он хочет взять. Речь только на своем детско-ломаном языке (дись, дась)бурчит в общем что-то.

Я читала, что нужно сдать кучу анализов, провести обследование слуха, невролог, психиатр….. В общем, дайте пожалуйста информацию от чего мне отталкиваться?🤦🏼‍♀️

Натали · Answer

Ксвп во сне-это проверка слуха, потом невролог,специалист по раннему развитию. Книга: денверская модель раннего развития

Алла · Answer

https://www.instagram.com/p/DN0dvgBXGU6/?igsh=c3F4amxsZnZmdGNt

Светлана · Answer

Невролог, сурдолог, логопед-дефектолог. Для психиатра рано. 
Начинайте занятия как можно скорее

Ева · Answer

+

Алла · Answer

https://www.instagram.com/p/DOHFVU2jXad/?igsh=MWVtZzc4MGwyNGtndw==

Мария Кот · Answer

Невролог грамотный, психиатр, аба специалист

alishka · Answer

К неврологу 
К сожалению симптомы не утешительные

Eny · Answer

Дефектолог с 1,5-2 лет искать который начинает, что вытаскивал, самим заниматся трогать все и называть, разные поверхности по фактуре, пена мягкая, вата мягкая лёгкая поиграть дать, камень твёрдый тяжедый, горох круглый, дать пощупать, что б в контейнере или пакете, ножкой тоже наступать, картонки можно сделать с разными крупами с рисом, гречкой, трогать и ходить каждый день, цвета раскладывать по контейнерами или носки сортировать, да даже стирку сортировать, убираетесь дали тряпку пусть сухая, но вместе трём трём проговаривать.
Разговариваем опускаем я на уровень глаз ребёнка, не спиной, не боком, прям перед ребёнком говорим по три слова в предложении простых, надо дождаться да или нет. Ребёнок больше трех слов, часто не осознает. 
Губы можно накрасить, что б был акцент и ребёнок следил больше как двигаются. 
Берём скалку даём тесто пусть катает мнет. 
Пластилин катаем мнем, им рисуем по бумаге размазывая каждым пальчиком по очереди.
Занятие не больше 15 минут, поболовались отпустили пусть передохнет по скачет.
С сушкой балуйтесь показывая пример, играя, не заставляя, дуйте пузыри с трубочки в кружку.
Дайте тару пусть переливается из одного стакана в другой, больше дел вместе с озвучкой действия не просто подошли налили, а озвучивает обязательно, лье льем, мешаете суп кашу на руки взяли и говорите мешаем мешаем, варим варим

Eny · Answer

Простая игра паровозик всех членов семьи подключаем крутим руками ребёнка чух чух ту-ту дергаем как бы шнурок.
Мяч взяли катим говорим Качу! Изменяя тональность выделяя слово.
До тронулись до машинки МА-Шина, раздельно произноси медленно любимые игрушки, дотронулась до собаки не собака Пес легче проще слова короче.

Поем гласные каждый день прижимая к груди так глухих учат говорить

Даём выбор во всем, вовлекаем в дела, да сложно, но лучше сейчас вытащить, чем позже мучится.
Можно всегда ждать, но развитие не ждет((( 
В деревне к животным таскали дочку трогать, кормить, она так ток начала повторять первые звуки, потом я играми вытащила слоги и ток дефектолог вытащил слова, до 3 отставание в развитии не было, после 3 пошло и сильно, дети разговаривающие развивались, а она застопарилась, понимание речи даёт больше шансов узнавать. Ребёнок, который не может сказать труднее осознать узнать другое.

Александра · Answer

Просите у своего педиатра направление в ддц к неврологу

Что делать при задержке развития речи у ребенка 1.6 лет?

Комментарии