Развитие речи у ребенка в 3 года: личный опыт мамы с АУТочертами

Немного заметок возможно больше для себя :

Прошло 3 месяца с появления первой фразы у дочки . Не скажу, что она прям стартанула и разговорилась . Нет, свободного диалога нет. Но в течение дня не молчит, отдельными словами и простыми фразами , которые у нее появились пользуется постоянно весь день , все они всегда коммуникативно направлены к нам. Спасибо конечно же, что речь в целом хотя бы есть . Часто нужно напоминать , чтобы говорила фразу , а не слово. Задаю Аизе вопрос- «что нужно сказать ?», она понимает, что ей нужно сказать фразу , а не отдельное слово и исправляется самостоятельно . Слова также все каверканные до неузнаваемости, ни на процент не улучшилось произношение слов и их слоговая структура, понимаем её только мы .

- может соединить 2/3/4 слова в отдельных фразах из существительных («вози закика баой бу» - розовый зайчик большой бу; «сюка сика пепа» - сумка свинка пеппа, «бракика гока» - братик горка , так зовет его на горку );

- может сама соединить 2-3 слова с глаголами, иногда по напоминанию («мама каой»- мама открой; «мама зии» - мама держи);

- соединяет существительные с указательным словом «это» (у нее звучит как «эя»), также может добавить прилагательное («эя сии буба» - это синий буба, «эя бракика пака» - это братика самокат, «эя ляля» - это ляля);

- соединяет прилагательные с существительным («кяси мякика» - красный мячик; «нёний яко» - зеленое яблоко).

Но все равно все это звучит не по возрасту , тяжело, речь несвободная и не как у детей без речевых проблем это сильно бросается мне в глаза . Может еще какие-то типы фраз забыла, конечно же никаких там предлогов в помине нет . Изъясняется , как иностранец 🙃🙃Очень часто нужно напоминать и просить фразу распространять, иначе проще сказать 1-2 словами , очень жду речевого скачка когда-нибудь, но видимо раньше 3-3.5 лет не дождусь (надеюсь , что он вообще будет..) . Из хорошего (может для кого то плохого) начала себя в фразах называть в третьем лице «Аиза», почему я рада ?потому что начала себя осознавать пусть и в третьем лице, и заявлять о себе в фразе , а не только ответом на вопрос как ее зовут(«аиа пупика, бракика пупика» - аиза ест чупик и братик ест чупик - типа этого ). Когда она дойдет до «я» понятия не имею, пока не вижу никаких предпосылок вообще , а заученное неосознанное «я» мне не нужно. Немного мгновенные Эхолалии есть , но мне кажется это норма так как они ей не мешают и непостоянные (у сына были постоянные и неконтролируемые). Ауточерты (проблемы в коммуникации, избирательность в еде и тд) я еще вижу , не смотря на полное отрицание рас педагогов , диагностов по адос-2, неврологов, время покажет, пока (если ) скачок не произойдет я не буду уверена . В целом Аизочка умственно абсолютно все знает что необходимо по возрасту и даже больше , понимает речь кроме коммуникативных и абстрактных тонкостей , которые её ровесники особенно речевые конечно же давно понимают (что тоже бывает при рас) , всё выполняет, что попросишь , характер такой же ужасный)моторное развитие также плохое . Круг людей, которых она к себе подпускает расширился на несколько человек , стали интересны малыши моих подруг и друзья брата, на площадках с детьми не играет, но они ей интересны , на людей больше не рычит🤣🤣 (писала в прошлых постах ). Горшок освоен еще в начале лета, Навыки самообслуживания по типу одевания одежды не сформированы .

#аизаразвитие