Читаю тут посты как родители переживают за образование детей. Как пишут, что ребенок идя в 1 класс должен уже уметь считать, писать, знать английский начального уровня.
Куча репетиторов, чтобы чадо было супер умным.
И я вот думаю где эти все люди-гении. Они все получают не меньше 500 тыс в месяц?
Нет, большинство работают за среднюю зп. Ну и зачем тогда так убиваться, мучать ребенка огромным количеством репетиторов?
Вспоминаю себя, у меня были такие же родители, хотели чтобы я была отличницей и избивали за оценки ниже 4ки. Почему они хотели чтобы я была супер умницей? Для того чтобы это в жизни мне помогло и я была счастливым человеком? Нет, они хотели, чтобы все знали, что у них таких красивых и замечательных ребенок лучше чем у остальных. Они хотели гордиться мной, чтобы тешить свое самолюбие.
Лично мне все равно какая программа в школе у ребенка, главное чтобы обучали там базовому образованию. А если я вижу склонность у ребенка к чему-то, что ему интересно, мы это развиваем. Потому что у ребенка получается, потому что нравится. Например, моя дочка любит математику и просит с ней позаниматься. И я купила эти раскрученные учебники по Петерсон и мы с ней делаем задания. А читать ребенок особо не хочет, не получается у нее пока. Я не настаиваю, предлагаю чтение мягко и аккуратно.
Считаю, что не всем быть гениями, да и не нужно это. Главное дать ребенку любовь, радость, счастливое детство, найти в маленьком человеке таланты, увидеть его интересы и развивать именно это, а не пытаться сделать из него гения по всем областям науки.
Ага) все мы хотим чтобы ребенок был гением и ген. директором, но нужно себя останавливать в своих желаниях)) думать о том, чего же ребенок хочет)
у меня совершенно другой опыт детства, поэтому я немного иначе смотрю на кружки и нагрузку (сейчас будет длинный комментарий 😄)
мама растила нас троих одна, причем брат с серьезной инвалидностью — денег на кружки не было, мы почти все детство болтались, как какашки в проруби. учились, конечно, хорошо, много читали, но занятий дополнительно не было. в 10 классе мы с сестрой поступили в гимназию музыки и театра, где учились на театральном отделении, учеба была в две смены (утром актерское мастерство, пение, история театра, сценическое движение и танцы, с обеда до вечера обычные предметы), появились деньги на английский и занятия легкой атлетикой 3 раза в неделю. загрузка была невероятная. и ретроспективно я понимаю, что годы пустоты были ужасными, полная неприкаянность, загубленные таланты, а два года загрузки — очень насыщенные, интересные, появились цели, загорелись глаза. но главное — несмотря на 2 года в хорошей школе, за долгие годы безделья я так и не поняла, что я умею, какие есть пути в жизни, к какой профессии меня тянет. и я поступила на филфак, пусть и в МГУ, но это точно был не зов сердца, я просто не знала, что в мире есть что-то другое, что я могу пробовать что-то другое
а потом выяснилось, что знакомые, которые все детство были чем-то заняты, давно нащупали свои ниши — кто-то пошел в мед, кто-то на физический факультет, кто-то ушел в биотехнологии
так что я очень хочу, чтобы у моей дочки всё было иначе — чтобы она многое успела попробовать, понять себя, понять свои сильные стороны. хочу, чтобы ее кругозор был шире. в конце концов мой опыт такого разного детства показал, что нагрузка делает жизнь интереснее
за оценки я не ругаю, конечно, но мне бы не хотелось, чтобы дочка была отстающей и ее дразнили. думаю, что при снижении успеваемости ругать не буду, но сделаю всё возможное, чтобы у дочки были репетиторы. плюс есть ощущение, что чем дальше, тем сложнее поступить в хороший университет, — а я считаю, что в хорошем университете учиться интереснее и надо к этому стремиться
в прошлом году у дочки были только танцы и английский, а в этом я уже записала в бассейн, художественную школу (оба занятия в выходные) и на несколько кружков в школе
@olyagintc, это да, быть отличником — это вообще неважно в этой жизни. особенно если это идет через ругань, ограничения и прочие устрашения со стороны родителя
@mielo, а многие ведь хотят чтобы ребенок был гением каким-то, нагружают его максимально. Вот я об этом, что надо помочь если сложно и не успевает, надо нанимать репетиторов, но не стоит если не дан ребенку какой-то предмет мучать его и развивать гениальность в сложной области. Вот моя Варюша, вчера сели заниматься математикой, все у нее получается. Пытаюсь начать с ней читать - ни в какую ничего не хочет🙈 хотя к ней с 5 лет репетитор ходил, она умела по слогам читать, буквы знает. Вот явно, что русский язык это не ее😁 Отправлю очно на подготовишки к школе, пусть мотивируют ее там чтению)
Аплодирую стоя! Меня гнобили родители за 4ки в ТЕТРАДИ. Про четверть вообще молчу. Я получила эту ср*ную медаль. Что она мне дала? Ни че го. Сижу на шее у троечника, который зарабатывает очень и очень хорошо. А язанимаюсь любимым делом, которое этот троечник мне тоже помог найти.
Да, я считаю надо помочь ребенку учиться, чтобы он просто закончил школу приемлемо. И репетиторов нанимать и помогать тоже можно, конечно, но как в помощь самому ребенку, чтобы ему было хорошо и комфортно, а не для того чтобы тешить свое самолюбие, что ребенок закончил школу с медалью)
Родители сейчас переживают не из-за оценок, а из-за отсутствия базового образования. Большой объем информации, дети, которые не владеют чтением и элементарным счетом, не успевают переваривать знания. Программа английского никакая.
Раньше - отдал в школу и знаешь, что хоть что-то вдолбят. Сейчас - небольшой пробел и всё, придется мучительно догонять
Поддерживаю 👌 Меня тоже дрючили за оценки , и даже за 4.. не понимаю ради чего.
Я с тобой полностью согласна. Любовь и принятие сделают ребенка уверенным в себе и он сможет добиться успеха в том, что ему будет нравиться. Не всем быть гениями, директорами, а как в той песенке "может клоуном или бородатым моряком".