Успехи ребенка с РАС на занятиях: от первого слова до ролевой игры

Для мам детей РАС, ЗАРР, СДВГ

ПРОДОЛЖЕНИЕ:

И вот первое наше занятие , преподаватель мужчина Роман( спасибо ему огромное за его труд) , переживала как ребенок пойдет. На удивление остался и все 40 минут первого занятия просидел. Первое, что услышала от преподователя, что проблемы с вниманием. Будем над этим работать. Но ребенок очень умный, способный , отсидел хоть и отвлекался и выполнил задания среднего уровня сложности. Сын бежал с удовольствием, на 9 занятии у него появился ответ «НЕТ„чтоб вы понимали за 7 лет мы не могли добиться никакого ответа. Ни жестом, не кивком. А тут он начал понимать и слышать вопрос и осознанный ответ. Далее все меньше слышали вокализацию и больше слов и фраз . В основном будто проявлялась эхоалаллия. Но по смыслу заученные фразы использовал правильно в каких то ситуациях. В саду заметили изминения , появилась ролевая игра. Но под конец курса появилась гиперактивность (нас предупреждали , что так может проявится откат) и откат важен для того, что бы мозг мог перегрузиться и работать лучше.