Истерика на ABA-терапии: нормально ли это на первом занятии?
Кто водил/водит детей на aba-терапию, подскажите, была ли у ребенка истерика на первом занятии? В особенности интересуют те истории, где у ребенка нет РАС.
Поясню.
У дочки нет РАС, это подтвердили все специалисты. Есть некоторые аутичные черты, по ним нельзя ставить диагноз. И как объяснила психиатр, что смысла паниковать нет, аутичные черты - это ещё ничего не значит, за ними надо наблюдать. Главная проблема - это то, что дочка не общается со сверстниками. Была рекомендована aba-терапия.
Мы нашли центр, прошли диагностику. Взяли абонемент. В понедельник было первое занятие.
Всё начиналось хорошо. А потом у дочки была просто лютейшая истерика.
Что произошло? Специалист предложила ребенку собирать пазлы. Дочка их не очень любит и пошла в отказ. Специалист предлагала ещё и ещё. Дочка снова отказывалась и на второй и на третий и на четвертый раз. На 5-6 раз стала плакать. Специалист предлагала ещё. На 10-ый раз дочка стала кричать не своим голосом, никогда так не кричала. Кричала так, что почти охрипла. В какой-то момент она встала из-за стола и сказала, что хочет подойти ко мне (я сидела на стуле на другом конце комнаты). Но педагог преградила ей путь и сказала, что нельзя. Дочка вроде немного успокоилась, села обратно и aba-терапевт снова предложила пазлы. Истерика началась ещё сильнее. Всё это время крик не прекращался, она кричала: "не надо пазлы"!
Минут через 15 пазлы всё-таки были убраны. Ребенок успокоился. Ей предлагали другие игры, которые она любит. Но она стала снова плакать, потому что просто перевозбудилась и не могла успокоиться. Всё занятие пошло по одному месту.
Потом они ещё раз поиграли в игру, в которую играли в самом начале занятия за 10 минут до окончания. Дочке эта игра понравилась очень) и в конце занятия ей дали порисовать. Так что закончилось всё на позитивной ноте. Когда мы одевались и обувались мне сказали, что такая истерика на первом занятии - это нормально. И что это был протест.
Я всё понимаю, что так выглядит протест. Но я не ожидала, что игру будут предлагать так настойчиво. И что не пустят к маме.
Скажите мне, это реально везде так? На всех aba очень настойчиво предлагают игры?
Как было у вас?
Лучший комментарий
Комментарии
Исходя из того, как вы описали ситуацию, это некомпетентный специалист. Первые занятия всегда направлены на установление контакта с ребенком. Такая странная настойчивость указывает на то, что это классический коррекционщик, без эмпатии с устаревшими знаниями.
@anne_kucherenko может у специалиста был не ее день.. удачных занятий!
@veronika007 спасибо))
Мы ещё на сенсорную интеграцию пошли. Уже успехи)
@anne_kucherenko да, это классная штука. У нас тоже есть сенсорные нарушения и это очень помогает
У педагогов к сожалению разные подходы, мне такой - раздраконивание не близок. Сейчас ходим к нейропсихологу-дефектологу, которая начала с расположения к себе ребенка. И ребёнок с удовольствием ходит к ней на занятия и теперь уже педагог выстраивает свои рамки, которые ребёнок принимает без истерик
@anne_kucherenko, Пинчук Наталья Сергеевна, Дивогород на Солидарности
Не было такого. Я была на занятиях у сына по ава. Он брал игры, которые хотел сам, педагог включалась в игру. Если он что-то не хотел, игру убирали и предлагали другую. Первые 2-3 занятия были на установление контактакта с педагогом и поиск мотивационных стимулов, а не раздраконивание ребенка, чтоб показать, кто тут главный. Если бы у меня была такая ситуация - я бы попросила сменить педагога. Для меня такая тактика дичь. Но и на занятиях я не сижу, при мне ребёнок ведёт себя по другому
Согласна, мы конечно не на ава ходили, а дефектолога по этой причине сменили. Единственное она пускала её ко мне, чтобы я её пожалела, но присутствовала я только на первом занятии
Не было такого. Я была на занятиях у сына по ава. Он брал игры, которые хотел сам, педагог включалась в игру. Если он что-то не хотел, игру убирали и предлагали другую. Первые 2-3 занятия были на установление контактакта с педагогом и поиск мотивационных стимулов, а не раздраконивание ребенка, чтоб показать, кто тут главный. Если бы у меня была такая ситуация - я бы попросила сменить педагога. Для меня такая тактика дичь. Но и на занятиях я не сижу, при мне ребёнок ведёт себя по другому