Как оценить развитие речи у ребёнка до года: советы специалиста

На диагностике малышей (до 1,5 г) я не оцениваю речь (активный словарный запас). Если ребёнок не говорит 5-10 слов в год, это ещё не является показателем задержки развития.

Те, кто был у меня на диагностике, видели, что я не «вытаскиваю» слова из ребёнка и не прошу его повторять что-то за мной по сто раз.

Основное внимание я уделяю коммуникации. Ребёнок должен САМ проявлять инициативу общаться с миром. Ему интересен собеседник, окружающие предметы. Ребёнок смотрит в глаза, на моё лицо, считывает эмоции и вступает в диалог. Он разделяет это всё с близким и значимым взрослым (то есть с мамой).

🟠Важные моменты, которые я учитываю:

🟢Эмоциональная связь: Ребёнок должен проявлять интерес к общению и взаимодействовать с окружающими предметами.

🟢Реакция на имя и речь:

Ребенок откликается на своё имя и понимает, что это обращение к нему.

🟢Понимание простых инструкций:

Ребёнок должен понимать и выполнять простые просьбы, такие как «дай мне игрушку» или «посмотри на меня».

🟢Жесты и мимика:

Даже если ребёнок не говорит, его реакция на общение может проявляться через жесты и мимику.

🟢Инициатива:

Ребёнок должен проявлять инициативу в общении, а не только реагировать на внешние стимулы.

Эти пункты помогают мне оценить, насколько ребёнок готов к общению и взаимодействию с окружающим миром, даже если он ещё не говорит.

#диагностика