Как заполнять читательский дневник с первоклассником без нервов?
Меня одну раздражает это ебаный читательский дневник у первоклассников! Сука, где взять на него нервов и терпения!
Как у вас вообще проходит заполнение читательского дневники? Дети сами сидят пишут или вы сидите с ними и вместе формулируете, проверяете правильность написания слов?
Я сижу , так как , будет много ошибок в словах, если не диктовать правильное написание. И мой нервы просто закончились! Ребенок начинает крутиться, вертеться, чесаться , то ей жарко, то холодно, написание одного рассказа растягивается на 3 часа . С перерывами. Я больше не могу …
В остальном идеальный ребенок, но сука, это дневник превращает в демонов нас обоих!
Лучший комментарий
Комментарии
Забить )))) Я просто говорю, у нас каникулы. Мои дети отдыхают. Я не собираюсь отбивать у детей охоту учиться...
4 года писали, сам писал, иногда помогала сформировать понятно мысль
Ни разу не заполняли мои дети читательский дневник. Наша учитель таким не страдала.
Мы пишем. Тоже задали на лето, она читает, а формулируем вместе , главную мысль, что не может , диктую я , она под диктовку пишет. О чем рассказ или сказка так же обсуждаем и пишем. Ну мы за лето и половины произведений не написали, то давала ей отдохнуть, то меня не было с ней, на даче была, и вообще м написали произведений 20 и хватит с нас, может еще вот за 3 недели напишем что то..
Во втором классе очень пригодилось, по литературному чтению начался анализ текста и те самые вопросы что и в читательском дневнике
Я сижу с дочерью. Диктую. Стараемся много не писать, а читать больше. Еще была рабочая тетрадь мамина школа. Каждый день делала по 1 странице.
Вообще похрен на него, у нас других дел полно было летом
Нам пока не говорили его делать, дали просто картинку с книгами на копейки записать на звание, той что прочёл летом. Старшему дневник сказали, он потерял список, ничего не читал и дневника не будет.
Считаю, что полезная штука для формулирования мыслей после прочитанного… но сын свой забросил ещё в начале лета😂 толкну его вспомнить и заполнить, хорошо, если что-то сделает, но если не сделает, то получит оценку за это, что ж поделать🤷♀️ не буду ничего писать за него
А по существу это реально очень хороший инструмент для развития, обсуждали с логопедом дочери, как хорошо он помогает, но в нем нет смысла, если родители просто пытаются обойти его
Во 2 классе у нас тоже он будет) Подскажите, что нужно там заполнять?
@radost83, у моего в рекомендациях такой дневник
ссылка
Но я не знаю точно, нужно ли будет его сдавать. Мой ещё в читательском клубе состоит (у нас есть местный), вот там тоже их спрашивают этот дневник. На самом деле ничего сложного, если серьезно не относиться, главное, чтобы ребёнок понял, о чем текст, потому что многие читают на автомате и не понимают смысла прочитанного, не говоря уже о каких-то переносных или завуалированных значениях.
Дневник заполняю сама, но у нас всё не сложно дата ,автор, название книги, количество страниц прочитанных, но почерк просто не что хоть и 3 класс будет уже. Умножение это во втором не всё учат по-этому не паникуйте вроде до 4 учили, а вот в этом году уже до 9.Мы учили постепенно, но на совесть сразу. По месяцу на одну цифру, но сразу умножение и деление конечно с пробелами сейчас кое что забыла не без этого снова штудируем пробелы. А за отсутствие дневника читательского слышала 2 лепят.У нас в классе кто с чем плюхается некоторые с английским с трудом на 3,некоторые даже не начинали умножение и деление учить им просто это не дано его запомнить не лень, но как дальше деление с остатком и просто деление?! Серьезно?! Подождите гляну сейчас сколько будет дважды два. Звучит то может и весело , но на деле интересно как такие дальше будут если просто не дано в памяти уложить.Просто дальше то как без таблицы доживут ведь и до дробей , а там не кто некого ждать не будет.
@olesya.happy мы ни разу за 4 года не делали эту хрень
Меня это бесит тоже
Ещё и таблицу умножения учить
У меня уже нерв нет, я ору и плачу
У нас ещё заполнять нужно в тетради в клетку. Почерк из-за этого портится. И рисунки к каждому прочитанному произведению. На это уходит времени больше, чем на сам текст.
В первом классе и во втором не было такого нечего не заполняли. Давали список что читать какие произведения и всё.
Нам не задают дневник. Более того я сделала с помощью чата gpt таблицу на весь класс со ссылками на электронные книги, аудиокниги, фильмы и мультфильмы по книгам. Что-то вполне адекватно для ознакомления не только читать. А читает сын вобще не из списка. Хорошо у нас адекватная учительница не отбивает у детей любовь к чтению
У нас читает дочь с желанием, любит. И комиксы для развлечения любит и школьную не против читать. А вот писать потом дневник , это просто вынос мозга 🤯
С дочкой сижу, в инете смотрю подсказки, в чем смысл рассказа😁 и перевожу на более простой язык😬она пишет. Это 1 и 2 класс, в 3 сама уже выкручивается
Ну просто писанины многовато для первоклассника, они устают , моя просто как ужик начинает извиваться, капризничать.
Не аудио даже, а читать вслух надо) У нас с прочтением вообще нет проблемы, а вот написать потом столько всего, уже проблема… Видимо, для лучшего усвоения текста, для мыслительной деятельности , чтобы мозги работали ) для письма опять же, тренировка ) Польза есть, но как же тяжело с первоклассником это делать…
Спасибо 💖
Я Вас очень понимаю.. Какова цель такого задания? 🤯🤯🤯 это проверка чего? Кто сколько аудиокниг прослушал и краткого содержания переписал?
Примите мои лучи поддержки 🫶🏻🥲
Аудио часто отличаются от обычных книг, к сожалению. Видимо, для этого и нужен читательский дневник, чтоб было понятно, кто читал, а кто просто слушал.
Мой сам пишет. Вот какую хрень написал, так и ок. Даже не собираюсь ещё летом ругаться из-за этого. Я бы на его месте вообще ничего не писала, если честно. Почитал, и слава Богу