Мама двоих (1 год, 3 года)

Как помочь ребенку заговорить: советы нейропсихолога-мамы

Привет, дорогие мамы!

Знаете, когда учишься на нейропсихолога (да-да, я все еще грызу этот гранит науки между пеленками и развивашками! начинаешь смотреть на детские "агу", лепет и первые слова совсем другими глазами.

Вот представьте: чтобы просто сказать "мяч", мозгу малыша нужно:

1. Увидеть/почувствовать этот мяч (работают зрительные или тактильные зоны).

2. Узнать его, сопоставить с прошлым опытом (включается память).

3. "Достать" из хранилища нужное слово (активизируются речевые центры, в основном в левом полушарии).

4. Послать точную команду губам, языку, гортани, дыханию (координируются моторные отделы).

5. Проконтролировать, получилось ли сказать правильно (и тут подключается внимание и обратная связь).

И все это – за доли секунды!

С Вероникой в 3 года мы уже проходим этап "почемучек" и составления коротких рассказиков по картинкам. Но я прекрасно помню те месяцы томительного ожидания ее *первых* слов. С Викусей сейчас – самый пик этого волшебного периода запуска. Каждое новое звукоподражание ("би-би" вместо машинки, "ав-ав" вместо собачки), каждое попытка повторить слог – это маленькая победа!

Что помогает нам запускать речь?

1. Говорим, говорим, говорим! Но не фоном, а осознанно и эмоционально. Комментирую все, что делаю: "Сейчас мама режет яблочко. Вон какое красное яблочко! Ням-ням! Для Вероники и Викуси!" Описываю действия ребенка: "Ой, Вика взяла мишку! Мишка мягкий. Обними мишку!" Это насыщает мозг речевыми моделями.

2. "Расшифровка" лепета. Когда Вика говорит "ба-ба-ба", глядя на банан, я радостно подтверждаю: "Да, Викуся! Это БАНАН! Ба-нан! Дай маме банан?" Показываю связь между ее звуком и реальным предметом/действием.

3. Упрощаем, но не искажаем. Говорю простыми фразами, но слова произношу правильно("собака", а не "гав-гав"; "машина", а не "бибика"). Мозг учится на правильных образцах!

4. Пальчиковые игры и массаж ладошек."Сорока-ворона", "Ладушки" – это не просто развлечение! Моторные зоны пальцев рук в мозге соседствуют с речевыми. Стимулируя мелкую моторику, мы активизируем и речь.

5. Чтение с самого рождения. Картинки, интонация, ритм стихов – это лучший "тренажер" для речевых зон мозга.

Именно через игру малыши учатся лучше всего. У нас с Викой сейчас в ходу самые простые, но такие важные игры на звукоподражание, артикуляцию и понимание слов.

Запуск речи – это удивительное путешествие, полное неожиданностей и восторга. Наблюдайте, общайтесь, играйте, пойте, читайте! И помните, вы – главный "строительный материал" для речевого развития вашего малыша. Ваша речь, ваша реакция, ваша любовь – это лучший стимул для его маленького, но такого мощного мозга!

А как у вас проходит запуск речи? И... ждем ваших "Актуально!" в комментариях, если хотите статью про игры! Будет очень полезно и практично!

#декретс_пользой #развитиеребенка #нейропсихология #запускречи

#мамадвухдочек

Развитие речи Материнство Нейропсихология

Ребенок не хочет говорить : что делать? Нежелание говорить, отвечать на вопросы, повторять за взрослым - это называется "речевой негативизм" . ❓Как проверить, есть ли речевой негативизм ❓ Ставьте ❤ и читайте дальше. Проявления могут быть активные (крик, плач) или пассивные (молчание, мычание). Например: 1. На слова "скажи", "повтори" у ребенка психи или демонстративный отказ. 2. Если у ребенка спрашиваешь, а в ответ он отворачивается или уходит от ответа. Например, одна из моих учениц поворачивалась к маме или отдавала ей все игрушки, когда боялась не справиться с заданием (спрашиваешь "как утка говорит?", а вместо ответа девочка тянула маму за руку "мама, се!". Что означало, что отвечать будет мама, а не сама девочка). 3. Если ребенок чувствует, что от него ждут речи, то он не будет говорить даже те слова, которые умеет (когда вы спрашиваете "как кот говорит?", то просто в игре ребенок мяукает, а если просите сказать во время занятий - молчит) и др. Что делать с речевым негативизмом? 1. Не давить на ребенка и не добиваться речи силой. 2. Не кричать на ребенка и не обсуждать при нем проблемы с речью. 3. Не допускать высказываний вроде "он у нас молчун", "да он тебе не ответит, не спрашивай", "Бесполезно его спрашивать" и тд. 4. Убрать слова, на которые ребенок реагирует негативно (например, не говорить "скажи", если ребенок на это слово проявляет негативную реакцию). А что МОЖНО и НУЖНО делать? Ставьте + в комментариях, всем пришлю пост и главу из хорошей книги про запуск речи 👌

Пентаксим и проблемы с речью у детей

Пентаксим. Девочки, знаю, что прививка (по крайней мере, отечественная) коклюш, дифтерия, столбняк может дать очень неприятную побочку в виде не запуска речи вовремя. Не знаю тонкостей, но как-то она может повлиять на речевой центр в мозге. У пентаксима есть такая побочка? Есть мамы (ну или знакомые), чьим детям делали пентаксим (+/- по графику, а не после 2 лет) и потом были проблемы с речью?

Что говорит логопед о развитии речи ребёнка в 1,7?

Привет, девушки) Сегодня ходили к логопеду на диагностику, появилось больше вопросов, чем было. Нам 1 год и 7 месяцев, сын говорит только слово «на», остальное- что-то по-своему. Так вот я решила сводить к специалисту. Логопед говорит - идёт задержка развития речи. Дала рекомендации к играм и занятиям. Скажите, что у всех дети в 1,7 уже болтают что ли🤷 ♀ она сказала, что легкие слова типа «кати, беги, дай..» уже должны быть.. что в период 1,5-2 года созревают нейроны, ответственные за запуск речи, после двух лет тяжелее будет это даваться 🤷 ♀ помимо этого сказала, что мы не делаем ребёнку границ, что мол он за столиком минуту две посидел А я смеюсь «хорошо, что 1-2 минуты посидел», сын шилопоп у меня)))) Может, посоветуете статьи или книги какие-нибудь по теме развития речи

Как помочь ребенку с речевым развитием?

Я логопед, превентивный логопед. Отвечу на любые вопросы по речевому развитию ваших деток, запуску речи у малышей. Пишите в комментариях, что хотите узнать).

Логопедический сад: стоит ли переводить ребенка? Опыт мам

Девочки, посоветуйте пожалуйста. Всю ночь не спала( Дали логосад и в нашем саду тоже дали занятия с логопедом. Что делать?! Мои опасения, что в логосаду дети будут с тяжелыми нарушениями речи, и Вика будет копировать их. Кто проходил этот путь с детьми? Что посоветуете? У нас задержка речевого развития из-за недоношенности. Сейчас мы в 48 саду, а дали 121 сад. Оба сада классные в Покровке.