СДВГ у ребенка 3 лет: как заниматься коррекцией?

Девочки, добрый день! Будет много букв . Я к вам за помощью за советом. Сыну три года четыре месяца, уже почти год ходим на ABA терапию, поведенческих проблем как таковых нет, нет стимов , вокализаций , зацикленности, стереотипий и тд . То есть в целом нежелательно поведение у него отсутствует, на площадке не сильно выделяется среди других , ну разве лишь тем что он совершенно не интересуется другими детьми. Катается с горок лепит в песочнице, лазит по турникетам, если у другого ребёнка есть интересующие его игрушка, то он подойдёт отберет, «нет нельзя» понимает возвращает обратно и уходит . К очень хорошему психиатру записаны на 29 сентября, один очень уважаемый мной психолог с особенными детками подсветила важную деталь: не надо ходить по психиатрам тратить время и выяснять точный диагноз, нужно заниматься коррекцией а не хождением по психиатрам , я с ней об этом плане согласна . понятно и очевидно , что у ребёнка есть проблемы, но всё-таки мне не дает покоя диагноз невролога СДВГ. Я думаю про это иногда . Мне кажется в таком маленьком возрасте поставить такой диагноз невозможно, но все его поведение очень похоже на реальное какой -то дефект внимания, его невозможно поймать чтоб позаниматься. Сегодня я сходила с ним прям на занятия на ABA. Я никогда раньше не заходила, он реально знает кучу всего, знает карточки знает звуки, он знает цвета цифры и буквы, но это я ещё и дома вижу конечно, карточек у нас нет , но цифры буквы и и цвета он показывает. Но он ведёт себя как будто он подросток, то есть он это всё делает очень нехотя и приходится его сильно сильно заставлять. Если он покажет два цвета из семи предложенных, то третий от него уже не добьёшься он просто уходит и вообще замыкается в себе. Хотя цвета он знает в этом нет сомнений . И даже называет их на своем тарабарском (синий -си, красный каки и тд) , называют их не мне а сам себе в игре, если я ему говорю назови он меня не понимает, точнее он в них пальцем тыкает но не произносит . Сейчас ходим на 1 час на ABA терапию и полчаса на сенсорную интеграцию сразу после АВА . На следующей неделе подключаем бассейн и логопеда дефектолога . Но всё равно мне кажется, что очень медленно идёт прогресс. Скажите пожалуйста какие были результаты у вас на ABA терапии с ± нашими водными данными? Может действительно эта методика ему не подходит и нужно смотреть в какую-то другую сторону. Всем буду очень благодарна 🫶

P.S за год на АВА терапии его научили указательному жесту, почти в 100% из 100 откликается на имя, ну и умеет попросить то что ему прям действительно необходимо (пить дай это открой ) . Ну и плюс в плане интеллекта он действительно знает очень много всего, знает уверенно чётко, то есть уже давно различает цвета цифры и буквы не забывает это. Но всё равно мне кажется что как-то очень всё медленно.