Нужно ли учить ребенка рисовать, если «не дано»?
Если ребенку "не дано", то и нет смысла учить рисовать - вчера эту фразу мне сказала одна мамочка.
А как считаете вы?
Есть ли вообще смысл в рисовании?
Скажу сразу, что ДА, можно и нужно учить ребенка рисовать, даже если кажется, что «не дано»!
Понятие «не дано» в рисовании — это миф, особенно в детском возрасте. Вот почему:
1. Рисование — это навык, а не только талант
- Как письмо или езда на велосипеде, рисованию учатся через практику. Техника, композиция, работа с цветом — всё это осваивается постепенно.
- Даже известные художники (например, Ван Гог) начинали с неуклюжих работ и годами шли к мастерству.
2. Детское рисование ≠ взрослое искусство
- Для детей рисование — это способ познания мира, развития моторики, эмоций и воображения. Кривые линии или «непохожие» рисунки — нормальный этап развития!
- Цель — не создать шедевр, а выразить себя, научиться видеть детали, экспериментировать.
3. Причины «неудач» часто устранимы:
- Страх ошибки: Ребенок боится, что получится «некрасиво». Помогите ему играть: рисуйте вместе на черновиках, хвалите смелость.
- Непонимание техник: Иногда ребенок просто не знает, как передать то, что хочет. Покажите простые приемы (например, как рисовать тень, смешивать цвета).
- Неинтересно/не его формат: Возможно, ему не нравится карандаш, но увлечет лепка, цифровая графика или рисование песком.
4. Как помочь ребенку полюбить рисование:
- Без оценок: Не говорите «красиво/некрасиво». Спросите: «Что это? Как ты это придумал?».
- Играйте!: Рисуйте ладошками, делайте кляксы и дорисовывайте их, создавайте комиксы про его игрушки.
- Показывайте простое: Начните с базовых форм (круги, линии), рисуйте знакомые предметы (яблоко, мяч).
- Поддерживайте любой результат: Вывешивайте рисунки на холодильник, дарите бабушке — это даст уверенность.
- Искусство вокруг нас: Ходите в музеи (детские программы!), рассматривайте иллюстрации в книгах, наблюдайте за природой.
5. Когда стоит насторожиться (редкие случаи):
- Если ребенок категорически отказывается рисовать из-за физического дискомфорта (например, боль в руке, проблемы со зрением) — проконсультируйтесь с врачом.
- Если есть признаки стресса (например, он рвет рисунки и плачет) — возможно, проблема в страхе или завышенных требованиях окружении.
🔥 Главный вывод:
«Неспособных» к рисованию детей не существует.
Есть дети, которым пока не нашли подходящий подход, не показали радость творчества или не дали права на ошибку. Ваша задача — не вырастить художника, а помочь ребенку открыть еще один способ понимать мир.
Как говорил Пабло Пикассо:
«Каждый ребенок — художник. Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста».
Попробуйте порисовать со мной — и вы удивитесь, на что способен ваш «неодаренный» ребенок! 🎨✨
Лучший комментарий
Комментарии
Спасибо за ваш комментарий. Очень часто в студиях ИЗО рисуют за детей. Не всю картинку, но определяющие вещи. Возможно так было с вашим младшим.
А цель-то в детском рисовании, не что бы было похоже. Цель совершенно иная. Но коммерчески, важно показать результат маме. В итоге навыка нет, а картинка на холодильник есть. Поэтому в начало и не получалось.
@elenakondrakhina да, вот как раз наш случай был. А старше он наотрез уже отказался рисовать, ушёл в спорт и всё.
Очень часто кто-то из детей нуждается в большей похвале чем другие. Или большей свободе. В принципе как и во взрослом состоянии, сейчас мы можем "стерпеть", привет слово НАДО. Но если прислушаться к себе...
Екатерина, возможно вам нужен был другой подход. И цель в студиях другая.
@katiket1989 навыки копирования не есть навыки рисования. Кто-то из детей это делает лучше благодаря тому, что соответствующие хорошая мозга раньше созрели.
Нарисовано, конечно, потрясающе! Она большая молодец. Но при должном подходе, вы в тоже так смогли. Но не копированием, а через понимание пропорций и перспективы лица. Ну и то навыком тонирования. 😊
Ходили со старшим до школы на изо, меня беспокоило, что он закрашивает лист и говорит например это чайник, пока там они помогали,что- то кое как рисовал, потом школа пошла, бесполезно, рисовать на мог практически, особенно краски, начал говорить,что дети смеются, спасибо, наша школа даёт домой доделать, вообще лояльно относятся, рисовала за него и всё всю началку. Тк учился, в целом хорошо и портить из -за изо оценки ,нафиг надо. В пятом стал сдавать свои работы, оценки нормальные. Но я их не видела. Младший далеко не художник, но может изобразить что-то. Вполне узнаваемо. Спасибо, что за него не надо рисовать. А то мне надоело.