Никите почти 1,6. Зафиксирую, что вижу.

Речь - осталось около 10 слов: мама, отдай, гулять, достать, птички, памперс, кашка, Никита, пить.

Около 20 слов исчезло за последние два месяца. Бывает, разово иногда повторяет какие-то новые слова, но разово. Исчезло даже ав/мяу.

При этом иногда всё же говорит прям по делу. Например, вчера лез на горку, там толпились ещё двое детей. Замечаю, что подходя к горке, Никита каждый раз начинает что-то бубнить. А потом поняла... Он повторяет: "Ники! Ники! Ники!" - что означает, мол, сейчас Никитина очередь кататься) В общем, это требование, чтоб пропустили)

Пассивный словарь тоже не очень. Может показать пальцем только самое основное и очень плохо всё запоминает. Например, каждый день он приносит мне деревянные вкладыши с животными. Я каждый раз называю их - лошадь, корова, собака и прочее. Никита берёт их, вертит, но никак до сих пор не запомнил ни одного животного. И на вопрос типа где корова - тычет куда-то наобум. Бесчисленное повторение названий не помогает запомнить)

Есть сомнения у меня по поводу достаточности диалога. Именно качества диалога. Но очень сложно судить в таком возрасте. Да, не всегда Никита вступает в диалог, но иногда вступает, как-то общается, разделенное внимание тоже бывает.

В общем, сейчас у меня ощущение, что серьезных нарушений у Никиты нет, скорее всего. Но всякие лёгкие проблемы, всякие дефициты явно будут вылезать в большом количестве, поэтому всё равно будем заниматься с ним коррекцией ради уменьшения сложностей в школе... И к счастью, я уже достаточно опытна и прокачана в этих делах 😂

С Мирославом кстати, решили оставить и логопеда-дефектолога, и нейропсихолога, и спорт.