Мамлайф
Мамлайф
Приложение для мам
Диана
Диана
Мама двоих (1 год, 3 года)

Самодиагностика речевого развития малыша (от 0 до 4 лет)

Самодиагностика речевого развития малыша (от 0 до 4 лет)


👶 0–6 месяцев

✅ Норма:


Гулит, улыбается в ответ на речь

Поворачивает голову на голос

Издаёт разные звуки (гласные, "агу", "гы")

Появляется лепет: "ба", "ма", "га"

⚠️ Повод насторожиться:


Нет реакции на звуки и голос

Молчит, не гулит

Нет визуального контакта, "не слышит" речь

👼 6–12 месяцев

✅ Норма:


Активный лепет: «ма-ма», «ба-ба», «па-па»

Понимает интонацию

Реагирует на имя

Показывает жестом «дай», «пока», «привет»

⚠️ Если:


Лепет бедный или отсутствует

Не реагирует на имя

Нет указательного жеста

Не копирует мимику, звуки

👧 12–18 месяцев

✅ Норма:


Появляются первые слова: «мама», «дай», «ам»

Понимает простые инструкции: «Дай мяч», «Иди ко мне»

Использует жесты + слова

Повторяет слоги, интонации

⚠️ Если:


Нет ни одного понятного слова

Не понимает простую речь

Не показывает пальчиком

Только кричит или мычит, не копирует

👦 1,5–2 года

✅ Норма:


Есть активный словарь: 10–50 слов

Использует двухсловные фразы: «Мама дай», «Кису ам»

Повторяет за взрослыми

Понимает речь: «Где мячик?», «Покажи нос»

⚠️ Если:


Говорит только 1–2 слова

Использует одни и те же звуки

Речь непонятна даже родителям

Нет попытки повторять новые слова

🧒 2–3 года

✅ Норма:


Словарь — 200–400 слов

Простые предложения: «Я хочу пить», «Папа ушёл домой»

Использует местоимения, глаголы

Отвечает на вопросы

⚠️ Если:


Говорит только отдельные слова

Нет фраз

Речь непонятна окружающим

Не реагирует на просьбы, не вступает в контакт

👧 3–4 года

✅ Норма:


Связная речь, короткие рассказы

Задаёт вопросы

Автоматизирует большинство звуков (кроме [Р], [Л], шипящих)

Играет в сюжетные игры, говорит от лица кукол и героев

⚠️ Если:


Нет предложений

Звуки сильно искажены

Проблемы с пониманием речи

Не интересуется общением

🔍 Что делать, если что-то настораживает:


Не паниковать! Речь может запускаться скачками.

Обратиться к:

логопеду/дефектологу

неврологу

сурдологу (если есть сомнения в слухе)

Сделать аудиометрию (даже в 1 год).

Начать мягкие домашние занятия и игры.

5

Комментарии

simpleanastasiya

Анастасия

Мама сына (2 года)

Ого, мой уже на 3-4 года

simpleanastasiya

Анастасия

Мама сына (2 года)

@diamari с 1.10 болтает 🤪

Я в шоке

diamari

Диана

Мама двоих (1 год, 3 года)

Радуйтесь 🥰это здорово )!

diamari

Диана

Мама двоих (1 год, 3 года)

Вы делаете все правильно 😃

Как найти логопеда для запуска речи у ребёнка?

Сын не разговаривает . Говорит только мама , дай , пока , всех животных озвучивает . Но больше слов не могу сама добиться , и повторять не хочет слова . Разные наборы звуков повторяет , слова нет Скажите логопедов , кто вам помог запустить речь . А то здесь в поиске выходили только те которые занимались корректировкой речи . Логопеда именно по запуску речи не могу найти

Когда у детей появляется лепет?

Когда у ваших детей появился лепет? Всякие ба-ба-ба, да-да-да и подобное. Повторяющиеся слоги. Со старшим не помню уже, младшая молчит как партизан. Издаёт всякие аааа разной интонации, но как такового лепета у неё нет. Я переживаю чёт 😵 💫

Как помочь запустить речь уже с нашего возраста, год через пару дней. Зажержка есть небольшая сто процентов, только…

Как помочь запустить речь уже с нашего возраста, год через пару дней. Зажержка есть небольшая сто процентов, только простой лепет бабаба, мамама, папапа и то он начался поздно, в 9 месяцев. Из реальных слов дай. Лепечет мало, в основном мычит. Очень умная, все понимает и физически развивалась быстро, но вот с речью пока туго.

Лепет у детей: нормы и стимуляция

Лепет. Время появления: 6 месяцев. Чем характеризуется: ✅Появляются слоги: ба, да, ма, тя... ✅Ребёнок пытается подражать ритму услышанным слов, интонации. ✅Примерно к 10 - 12 месяцам появляются слова: "мама", "папа". ✅Примерно с 1.5 лет появляется простая фраза ("мама, дай"), а также повелительное наклонение и глаголы. НА ЧТО НЕОБХОДИМО ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ: ❗Позднее начало лепета (после 6 месяцев); ❗Отсутствие лепета; ❗Нет разнообразия звукосочетаний; ❗Нет аутоэхолалий (многократные однообразные повторения слогов) и эхолалий; ❗Преобладание губных и гортанных звуков над губно-зубными и передне-, средне- и заднеязычными звуками. КАК СТИМУЛИРОВАТЬ ЛЕПЕТ❓ 🤫Создание абсолютной тишины🔇. 🗣 Разговаривать, повторять звуки, произнесенные ребёнком. 👀Смотреть ребёнку в глаза, разговаривая с ним. ➕К уже имеющимся звукам, слогам добавлять новые, близкие по звучанию. 🎶Добавлять новые игрушки: звеящие, шуршащие. 👶🏻👶🏼Общение со сверстниками. 👄 Чётко артикулировать звуки, слоги и слова. 🎤Пропевание звуков, слогов, песенок. 🥁Играть в ритмичные игры (подкидывать мяч, прыгать с ребёнком на мяче, играть в "ехали-ехали"...). 📢Интонировать свою речь: ух! ах! 😊😔 Изображать различные эмоции. 🙈 Играть в "ау! Ку-ку!" с ребёнком, затем прятать игрушку. 🖐🏻 Развивать таутильную чувствительность (давать ощупывать различные ткани, игрушки). ✌ 🖖Делать пальчиковую гимнастику, массаж ладошек, пальцев. Малыши реагируют только на обращённую к ним речь, жесты, мимику. Они проявляют комплекс оживления: улыбаются, лепечут. А нужен ли лепет❓ Лепет необходим, т.к. он способствует формированию связей между произношением и слухом, благодаря чему происходит контроль слуха над произнесёнными нами звуками. #нормыразвития_НБ