Мой младший не учился в русской школе. Не знает ни одного правила, но очень много читает. Сделал 2 ошибки. Причем слово…
Мой младший не учился в русской школе. Не знает ни одного правила, но очень много читает.
Сделал 2 ошибки. Причем слово "иней" он вообще не знал или уже забыл)))).
Слово "заяц" написал сначала неверно, на секунду завис и исправил на Я. А потом долго возмущался, почему пишется через Я. Это вообще занятно, интуитивно знать как пишется, но иметь внутренний протест.
Фактически только с пеналом оказия вышла. Объяснил, что думал, что это от слова пинать))). Ну а что? А почему бы и нет?))))
Многие учителя любят называть данный "эффект" врождённой грамотностью. Но, фактически, это не доказано научно.
Есть немного иная вещь, как врождённая предрасположенность к письменной речи (назовем это ПкПР).
Что, как раз, мы и наблюдаем у детей/людей. Когда у них, как бы, интуитивно записываются слова/предложения правильно.
Исходя из такой ачивки, как ПкПР, получаем результат - начитанность. Т.е. ПкПР приводит к начитанности, а не наоборот)
Данная тема очень интересная, рекомендую ознакомиться.
Если кратко, не количество прочитанных книг играет роль в грамотности. И даже, не качество книг. Всё дело в нашем мозге и мозге каждого конкретного ребёнка.
***
Я с пелёнок книжный червь. Настолько, что у родителей в качестве наказания был метод - лишить меня книги 😅.
А любовь к чтению началась с Дюмы) К сожалению, ни количество, ни качество книг никак не повлияли на грамотность. В школе я еле вытянула русский на 4ку.
При этом была единственным человеком в потоке, которого наградили грамотой, как самого читающего человека школьной библиотеки.
А городская библиотека делала исключение по максимальному количеству книг, которые можно было одновременно взять. Мне вообще перестали лимит устанавливать. И я уносила мешками книги домой😅.
Полное осознание всех правил, разборов, и тд и тп я постигла только с ребёнком своим, когда начала ему весь школьный материал объснять🤣. Наконец-то я поняла, как проводить правильно морфологический разбор, научилась фонетическому разбору и теперь могу писать так: [б'эгайэт мал'ин'к'ий жыр'иб'онак]
😅 а в школе для меня это был темный лес)
Всегда под рукой у меня разные электронные (теперь уже) словари, а так же я завсегдатай грамота ру))
До сих пор перепроверяю себя в информационных источниках и заучиваю правила.
К чему я? Ни черта не помогли мне все прочитанные книги. Касаемо грамматики и пунктуации)
Зато помогли приобрести дурную привычку, как графоманию. Что видно из "простыни" выше😅
Начитанность может косвенно повлиять на грамотность, но не является панацеей безграмотности.
Если человек олень (как я😅), можно учитаться, но толку не будет.
Плюс, я себя еще и "зарыла". Так любила читать, что уговорили маму записать меня на курсы быстрого чтения, дабы читать еще быстрее и больше. Это мне помогло в учебе, на работе (особенно в изучении и запоминании законов, правил, изменений, дополнений). Я была, как ходячая энциклопедия. В следствии чего могла заниматься обучением/переобучение людей (в банковской сфере). Но на грамотности можно было ставить крест 😅. А это больно, для окрщика- перфекциониста)
Всё, всё. Я кончил "говорить" и откланяюсь опочивать)
@_arina_ я графоман. Это не про грамотность, к сожалению. Посмотрите на мое количество постов. Мне их перечитывать страшно. В половине, наверняка, кровь из глаз
Да ладно, не помогли. Я тоже книжный червь, но столько букв поленилась бы собрать в одну кучу комментария)) Так что сто процентов ваше чтение оказало огромное влияние на вашу грамотность
Что бы ни говорили, чтение очень много значит. Мой одноклассник в начальной школе уже в бессоюзных предложениях ставил двоеточие и тире, не мог объяснить, но чувствовал, читал оооочень много. Учительница удивлялась, во всех диктантах он правильно ставил знаки, хотя это была программа средней и старшей школы. И, да, начитанного человека видно сразу
Многие учителя любят называть данный "эффект" врождённой грамотностью. Но, фактически, это не доказано научно.
Есть немного иная вещь, как врождённая предрасположенность к письменной речи (назовем это ПкПР).
Что, как раз, мы и наблюдаем у детей/людей. Когда у них, как бы, интуитивно записываются слова/предложения правильно.
Исходя из такой ачивки, как ПкПР, получаем результат - начитанность. Т.е. ПкПР приводит к начитанности, а не наоборот)
Данная тема очень интересная, рекомендую ознакомиться.
Если кратко, не количество прочитанных книг играет роль в грамотности. И даже, не качество книг. Всё дело в нашем мозге и мозге каждого конкретного ребёнка.
***
Я с пелёнок книжный червь. Настолько, что у родителей в качестве наказания был метод - лишить меня книги 😅.
А любовь к чтению началась с Дюмы) К сожалению, ни количество, ни качество книг никак не повлияли на грамотность. В школе я еле вытянула русский на 4ку.
При этом была единственным человеком в потоке, которого наградили грамотой, как самого читающего человека школьной библиотеки.
А городская библиотека делала исключение по максимальному количеству книг, которые можно было одновременно взять. Мне вообще перестали лимит устанавливать. И я уносила мешками книги домой😅.
Полное осознание всех правил, разборов, и тд и тп я постигла только с ребёнком своим, когда начала ему весь школьный материал объснять🤣. Наконец-то я поняла, как проводить правильно морфологический разбор, научилась фонетическому разбору и теперь могу писать так: [б'эгайэт мал'ин'к'ий жыр'иб'онак]
😅 а в школе для меня это был темный лес)
Всегда под рукой у меня разные электронные (теперь уже) словари, а так же я завсегдатай грамота ру))
До сих пор перепроверяю себя в информационных источниках и заучиваю правила.
К чему я? Ни черта не помогли мне все прочитанные книги. Касаемо грамматики и пунктуации)
Зато помогли приобрести дурную привычку, как графоманию. Что видно из "простыни" выше😅
Начитанность может косвенно повлиять на грамотность, но не является панацеей безграмотности.
Если человек олень (как я😅), можно учитаться, но толку не будет.
Плюс, я себя еще и "зарыла". Так любила читать, что уговорили маму записать меня на курсы быстрого чтения, дабы читать еще быстрее и больше. Это мне помогло в учебе, на работе (особенно в изучении и запоминании законов, правил, изменений, дополнений). Я была, как ходячая энциклопедия. В следствии чего могла заниматься обучением/переобучение людей (в банковской сфере). Но на грамотности можно было ставить крест 😅. А это больно, для окрщика- перфекциониста)
Всё, всё. Я кончил "говорить" и откланяюсь опочивать)
@_arina_ я графоман. Это не про грамотность, к сожалению. Посмотрите на мое количество постов. Мне их перечитывать страшно. В половине, наверняка, кровь из глаз
Что бы ни говорили, чтение очень много значит. Мой одноклассник в начальной школе уже в бессоюзных предложениях ставил двоеточие и тире, не мог объяснить, но чувствовал, читал оооочень много. Учительница удивлялась, во всех диктантах он правильно ставил знаки, хотя это была программа средней и старшей школы. И, да, начитанного человека видно сразу
Автор возмущена обесцениванием опыта других женщин после КС. Эта история вызвала активное обсуждение среди мам. Читайте полную историю и реакцию других мам!
Мама драчливого мальчика делится опытом и просит совета: как реагировать на жалобы других родителей, если ребенок агрессивен в детском саду. Читайте обсуждение!
ПедиатОр🤣 те, кто так пишет вы думаете что..... Педиатрическое отделение пишется тоже с буквой О?Типа Педиаторическое отделение. Учите русский язык пока ваши детки еще маленькие,емое.Стыдно аж,вообщем🤣😉Испанский стыд,имеется ввиду🤣😉 Опять мой юмор не поддержали. Запятые не раздали,моих подмигиваний не поняли. ⛔ Вообщем 🤣 Те, кто пишет про "вообщем" спасибо 🤣 Аж Т9 это запомнил.Самой потом бы не ошибаться ⛔ Но никого не смутило " имеется ввиду" почему-то 🤔 Если серьёзно, то русский язык, мать его, могучий и сложный. Но, элементарные правила русского языка, словарные слова, необходимо знать. Сама не претендую на звание самого грамотного человека. Правила некоторые могу забыть, запятые могу не поставить. Я призываю к грамотности СЛОВАРНЫХ СЛОВ! Тех, которые должны знать все!
Девочки, у кого детки нашего возраста знали уже алфавит весь, фигуры и считали до 6-10ти? И вообще реально ли это? Почему спрашиваю, подруга пишет, что ее малой все это знает, а он меньше нас почти на месяц. И я вот думаю, то ли я горемать, то ли успокоиться😄
ivy·Мама сына (9 лет)
Не совсем так. Это я про начитанность.
Я бы даже сказала с точностью до наоборот.
Многие учителя любят называть данный "эффект" врождённой грамотностью. Но, фактически, это не доказано научно.
Есть немного иная вещь, как врождённая предрасположенность к письменной речи (назовем это ПкПР).
Что, как раз, мы и наблюдаем у детей/людей. Когда у них, как бы, интуитивно записываются слова/предложения правильно.
Исходя из такой ачивки, как ПкПР, получаем результат - начитанность. Т.е. ПкПР приводит к начитанности, а не наоборот)
Данная тема очень интересная, рекомендую ознакомиться.
Если кратко, не количество прочитанных книг играет роль в грамотности. И даже, не качество книг. Всё дело в нашем мозге и мозге каждого конкретного ребёнка.
***
Я с пелёнок книжный червь. Настолько, что у родителей в качестве наказания был метод - лишить меня книги 😅.
А любовь к чтению началась с Дюмы) К сожалению, ни количество, ни качество книг никак не повлияли на грамотность. В школе я еле вытянула русский на 4ку.
При этом была единственным человеком в потоке, которого наградили грамотой, как самого читающего человека школьной библиотеки.
А городская библиотека делала исключение по максимальному количеству книг, которые можно было одновременно взять. Мне вообще перестали лимит устанавливать. И я уносила мешками книги домой😅.
Полное осознание всех правил, разборов, и тд и тп я постигла только с ребёнком своим, когда начала ему весь школьный материал объснять🤣. Наконец-то я поняла, как проводить правильно морфологический разбор, научилась фонетическому разбору и теперь могу писать так: [б'эгайэт мал'ин'к'ий жыр'иб'онак]
😅 а в школе для меня это был темный лес)
Всегда под рукой у меня разные электронные (теперь уже) словари, а так же я завсегдатай грамота ру))
До сих пор перепроверяю себя в информационных источниках и заучиваю правила.
Перепроверяю ударения, окончания/склонения. Пунктуацию.
К чему я? Ни черта не помогли мне все прочитанные книги. Касаемо грамматики и пунктуации)
Зато помогли приобрести дурную привычку, как графоманию. Что видно из "простыни" выше😅
Начитанность может косвенно повлиять на грамотность, но не является панацеей безграмотности.
Если человек олень (как я😅), можно учитаться, но толку не будет.
Плюс, я себя еще и "зарыла". Так любила читать, что уговорили маму записать меня на курсы быстрого чтения, дабы читать еще быстрее и больше. Это мне помогло в учебе, на работе (особенно в изучении и запоминании законов, правил, изменений, дополнений). Я была, как ходячая энциклопедия. В следствии чего могла заниматься обучением/переобучение людей (в банковской сфере). Но на грамотности можно было ставить крест 😅. А это больно, для окрщика- перфекциониста)
Всё, всё. Я кончил "говорить" и откланяюсь опочивать)
·6 отметок «Нравится»6·Ответить