Пытаюсь переодически старшенькую наматывать делать упражнения и читать по программе. Взяли в библиотеке книжку " Денискины рассказы", говорю , вот столько-то страниц нужно прочитать, тогда можешь погулять.
А она спрашивает: а можно я на Алисе послушаю их?
Говорю: нет, прочитай пожалуйста.
А сама думаю: почему нет?
Вот мне кажется, что читать полезнее с точки зрения запоминания правописания там, знаков препинаний. Но, может, я не права..
Это совершенно другое. Наработка скорости чтения, развитие мышления, так же понимать что сейчас прочитала и тд. Я думаю, что это совсем про разное. Послушать - это узнать суть истории, а почитать- это про развитие навыков
Для детей этого возраста важен даже не сам текст, сколько факт именно чтения, чтобы нарабатывать скорость и уметь потом быстро читать задания в учебнике как минимум.
Пока слушать будет на Алисе, то будет параллельно рисовать, играть, отвлекаться.
При чтении: концентрация внимания, грамотность, умение выделять главное, если читает в слух, то работа над интонацией, будет понимать, где делать паузы. Самой искать, где остановилась, запоминать, делать пометки параллельно... Что-то можно послушать вместе на Алисе, обсудить, нарисовать рисунок по теме, сделать пометки.
У нас список книг учитель дала, там порядка 45 позиций. Нужно вести читательский дневник, прочитать пол беды, дневник даже мне не охото заполнять, его в начале года надо сдать 🫣 так вот я разрешаю иногда посмотреть мультик, но в основном конечно она любит мне читать, самостоятельно читать не любит.
Интересно, почему такие задания разные для одного возраста. У нас родители выпросили буквально этот список у учителя и там прям немного. Ну спрашивать , думаю, за него потом не будут))
Просто сама понимаю, что это необходимо.
@mrs_churilova, я бы лучше сама на выбор давала литературу читать, а теперь бегать и искать эти произведения. Купила хрестоматия 1-4 класс, что-то там есть из списка, но желания ездить в библиотеку, если честно нет. По мне без разницы что читать, лишь бы ребенок просто читал время от времени.
Конечно чтение важнее, это задействует совершенно другие структуры мозга нежели аудио. Зрительная память написания слов, понимание знаков препинания и много всего другого
Вы абсолютно правы, читая они должны запоминать хоть визуально, как что пишется 😁, не всегда это конечно работает, но лишним не будет, читая они развивают мышление и визуальные картинки, это разное мышление.