В апреле месяце ко мне привели четвероклассницу, у которой были плохие оценки по английскому языку, плохая память (со слов ее родителей!). Память и правда страдала, учитель в школе завалила ребёнка плохими отметками, мотивация была на нуле. В конце мая мы не вышли на годовую 4, потому что это было невозможно, но результаты моей работы радуют не только меня и родителей, но и саму девочку. Сейчас она с лёгкостью учит слова, может рассказать о себе и ей легко даются грамматические правила.
Ps: после первого занятия родители говорили мне: "С ней что-то не так?!"
Вопрос не в ребёнке, а в учителе в школе, которая очень эмоционально-лабильная, с авторитарным характером.