Пожалуйста, поделитесь, историями у кого у деток моторная /сенсорная алалия, ЗРР, ЗПР на какой уровень удалось вывести ребёнка?Пошли ли в школу?
У сына моторная алалия ( ставит невролог ) , дефектолог с которым занимаемся ставит сенсорную.
По наводке Алтуховой прошли обследование в Дундича.
По итогу : ЭЭГ хорошая , по УЗИ и НСГ признаки умеренных постгипоксических изменений головного мозга, признаки локальных изменений в медиабазальных отделах, ротационные изменения в боковых суставах С1-С2 позвонков , девиация зуба С1 ( спасибо роддому)
В сад пошёл в 3,5 года , слов было очень мало. Изначально адаптация в саду проходила хорошо, затем что-то произошло там( показывал , что стукнули по щеке) и сын наотрез отказался ходить. Были ужасные истерики. Затем постепенно всё пришло в норму. Задания выполняет плохо , только недавно пришло понимание того, что когда раскрашиваешь не надо выходить за контур и черкать рисунок.
На прошлой неделе были опять на повторных УЗИ ,НСГ ,ЭЭГ
Никаких изменений нет, не лучше и ни хуже.
Но невролог ( Житомирская) отметила , что прогресс за полгода очень хороший.
Речь запустилась ( глиатилин /кавинтон /нейромультивит/пикамилон)+ занятия с дефектологом (2-3 раза в неделю)+ сейчас курс НАК
Сейчас сын может повторить любое слово , сам говорит , но сложно склеивает фразы /предложения
Очень сложно отвечает на вопросы
Спрашиваю : тебя в садике обижают?
На что он просто повторяет последнее слово.
И так очень во многом. Мне кажется он просто не понимает о чем я его спрашиваю. Хотя например , если спросить: будешь суп? Или рис?
Он скажет : нет, суп не буду ,не хочу
Очень много повторяет . Если услышит в песне или мультфильме , что-то, что его цепляет или даже просто диалог один и тот же , ходит потом повторяет постоянно одно и тоже. Как пластинку заедает.
Ходит в обычный сад. С сентября пойдет в коррекцию. Хотя невролог сказала, что она за логопедическую группу и скорее всего коррекционная не нужна.
Сейчас когда группы в саду объединили у меня каждое утро просто ужасное состояние. Вышла сегодня со слезами. Мне больно видеть эту разницу между детьми. Да и очень много детей на год старше. Они начинают дразнить, подбегают потом в раздевалке ко мне и рассказывают какой сын плохой , как он не так все делает и тд
Безумно тяжело. Помощи нет. Я как выжатый лимон. В сад то ходит , то нет и каждый божий день одно и тоже, постоянные болезни , поликлиники , врачи. Очень сильно устала. И совсем не понимаю получится что-то изменить или нет(
Комментарии
@magomedovnazz @magomedovnazz в 9 лет сняли инвалидность т.к. основного диагноза уже не было.
Конечно по мере взросления речь становилась лучше.
Я не могу сказать, что дочь полностью выправилась. Речевые проблемы внесли свои коррективы в ее характер. Она достаточно скромная, тяжело сходится с людьми, не любит шумные компании.
К школе вышли в дизартрию лёгкую, рекомендован обычный класс. Мы каждый день до школы занимались с специалистами платно, так же сад был логопедический
Скажите, пожалуйста, а после сада проходят ПМПК?
Больше на сенсорную похоже. Именно они так повторяют.
Привет) Меня зовут Катя. У меня двое с неврологией. Старший с нарушенным мозгом: вышел из са с ач. Мелкий недоношенный-компенсировался полностью.
Не спала 4,8 лет-старший не спал. Орал. Деградировал с 2 до 3х лет. Перестал есть, практически пить, не ходил а туалет (сейчас это еще есть, но уже без лекарств), жуткая избирательность в еде на данный момент. Не говорил и не понимал-ниже бытового уровня.
Сейчас ему 8, он учится в обычной школе, к нас есть проблемы с коммуникацией. Ходит к школьному психологу, вроде неплохая. Я хожу в школу, на уроках сижу, как тьютор, пытаюсь сгладить некоторые моменты а общении-нам помогает. Ходит в музыкальную школу, играет на флейте. Учиться тяжело, тк у него дизартрия. Утром может играть, а вечером шипеть. Боремся. В сад до 5 лет практически не ходили. Бессмысленно. Реабилитировались много и постоянно. С 5 лет логосад. Я туда же работать. Смену у себя и смену, как тьютор у него. Полгода очень очень тяжелых. Пошли к психиатру. Выбивал башкой двери. Большая нагрузка, занятий много, не выдерживал. С нашим групповым логопедом занимался платно 3 раза в неделю. У нас очень сильный спец. Она ему за год поставила все звуки. До сих пор занимаемся и автоматизируем. К концу подготовительной группы ребенок выбился в лидеры группы. Группа самая сильная в саду. В школе особо ничего нового не узнали, все из сада знал. Со стихами тяжело. Онр долбает. Окончания коверкает, склонять сложно. Смысл понимает, но видоизменяет. 🥹
Уроки делать тяжело. 2 часа орет. А делает быстро 😀 Потом флейту учим: 2 часа орет. Учит за 1 мин. Дурдом.
Держитесь, боритесь. Не сдавайтесь.
Проходила ваш путь. Логопедическая группа в саду нужно уточнять занимаются с группой или индивидуально.
У нас было с группой перевела в коррекционный и занимались индивидуально.
Сейчас закончил первый класс , речь стал понимать лучше
@mistysoul извините,а какой у вас диагноз? Можете в личку,если что
@mamedovatovuz2017
Сенсорномоторная алаллия была ярко выражена до 5 лет .
Сейчас сохраняется не зрелость нервной системы и затрудненная речь.
Не мучайте ребенка и себя,отдайте в коррекцию,там с ним будут заниматься,вы тоже старайтесь заниматься дома. Вы мать,вы лучше знаете с чем у него проблемы,ищите в инете какие можно развивашки играть,в игровой форме проводите занятия,спрашивайте в саду у логопеда,чем можно с ним дома заниматься. Главное не оставляйте всё это, результат будет👌 наберитесь терпения 🫂
Если есть проблемы с пониманием речи,то обязательно занятия с дефектологом
Продолжайте заниматься, переведите в коррекцию, нам невролог тоже сначала говорил, как вам, но позже согласилась со мной, что сначала коррекция, потом лого, что бы не терять времени. У вас есть время, что бы его скомпенсировать, я за коррекцию в саду!
Средняя дочь (это было 20 лет назад) была с диагнозом сенсомоторная алалия + ЗПР.
2 года коррекционного сада + 10 лет речевой школы.
Закончила техникум, работает сейчас.
Прекрасная девица выросла ❤️