Что нам говорит дипсик про кризис (вдруг кому будет полезно) ☺️
Кризис 1 года и 4 месяцев (16 месяцев) — абсолютно нормальный этап развития, связанный с **бурным скачком самостоятельности, осознанием своего "Я" и проверкой границ**. Это не плохое поведение, а важный шаг в становлении личности! Вот что нужно знать:
---
### 🔥 **Основные проявления кризиса:**
1. **Упрямство и протест:**
Ребенок часто говорит **"Нет!", "Не буду!", "Сам!"** даже к собственному неудобству (например, отказывается от любимой еды).
2. **Истерики "на пустом месте":**
Слезы, крик, падание на пол из-за мелочей (не та чашка, мама вышла из комнаты, не получилось надеть носок). Часто вызваны **фрустрацией** (не может выразить желание словами или физически выполнить действие).
3. **Требование постоянного внимания:**
Не отпускает маму ни на шаг, цепляется, может ревновать к другим.
4. **Противоречивость:**
Хочет яблоко → получает → тут же швыряет и плачет. Просится на ручки → через секунду выгибается и кричит "Неси!".
5. **Нарушение режима:**
Может отказываться от дневного сна, капризничать при укладывании, хуже есть.
---
### 🌟 **Причины такого поведения:**
* **Осознание отдельности от мамы:** Ребенок понимает, что он — отдельный человек со своими желаниями.
* **Жажда самостоятельности:** Хочет ВСЕ делать сам, но возможности не догоняют амбиции → злость и слезы.
* **Недостаток речи:** Не может объяснить, что хочет → выражает эмоции криком.
* **Изучение границ:** Проверяет, "что будет, если...", "как далеко можно зайти". Это не манипуляция, а эксперимент!
* **Страх потерять контроль:** Мир огромен и сложен, а рядом с мамой/папой безопасно.
---
### ❤️ **Как помочь ребенку (и себе) пережить кризис:**
1. **Сохраняйте спокойствие:** Ваша реакция — эталон для ребенка. Крик или шлепки усугубят истерику. Глубоко дышите.
2. **Признавайте чувства:** Проговаривайте: "Я вижу, ты злишься, потому что...", "Тебе обидно, что не получается". Это учит понимать эмоции.
3. **Предлагайте выбор (иллюзию контроля):**
* "Ты хочешь надеть красную шапку или синюю?" (вместо "Надень шапку!").
* "Будешь кашу или творог?".
* "Пойдем гулять сейчас или через 5 минут?".
4. **Уважайте "Сам!":**
Позволяйте делать то, что безопасно (есть ложкой, залезть на диван, нести легкий пакет). Заранее выделяйте время на его "самостоятельность". Если дело опасное (розетки, ножницы), твердо говорите "Нельзя" и **отвлекайте/предлагайте альтернативу** ("Рисовать на стене нельзя, давай на этом большом листе!").
5. **Предупреждайте о смене деятельности:**
"Через 5 минут мы выключаем мультики и пойдем купаться", "Еще одна горка, и домой". Это снижает протест.
6. **Снизьте количество запретов:** Оставьте только **жизненно важные** (опасность для жизни/здоровья, агрессия). На остальное смотрите сквозь пальцы или переформулируйте ("Рисуй здесь" вместо "Не рисуй на обоях").
7. **Следите за режимом и ресурсом:** Переутомление и голод — главные провокаторы истерик. Старайтесь соблюдать ритм дня.
8. **Обеспечьте безопасное пространство:** Уберите особо ценные/опасные вещи из зоны доступа, чтобы реже говорить "нельзя".
9. **Во время истерики:**
* **Безопасность:** Убедитесь, что ребенок не ударится.
* **Не уговаривайте и не ругайте** в пике. Иногда помогает молчаливое присутствие или объятия (если не отталкивает).
* **Попробуйте отвлечь** (показать птичку в окне, неожиданный звук).
* Если не помогает — **переждите** рядом, сохраняя спокойствие.
10. **Заботьтесь о себе:** Нервное истощение родителя — главный враг. Находите минуты отдыха, просите помощи у близких.
---
### ⏳ Чего НЕ делать:
* **Идти на поводу** после истерики (если запрет обоснован). Это закрепит нежелательное поведение.
* **Стыдить или сравнивать** ("Вот Маша не плачет!", "Как тебе не стыдно!").
* **Кричать или бить** — это пугает и разрушает доверие.
* **Игнорировать базовые потребности** (сон, еду, жажду).
---
### 💡 Главное помнить:
* **Это временно!** Пик кризиса обычно длится несколько недель или месяцев.
* **Это прогресс!** За кризисом последует огромный скачок в развитии речи, самостоятельности, понимании мира.
* **Ваша любовь и терпение — лучшая опора.** Ребенок не "строит козни", он учится жить в большом мире.
Если поведение кажется чрезмерным, вызывает панику или есть задержка речевого/двигательного развития — **обсудите это с педиатром или детским психологом.** Они помогут отличить норму от проблемы и дадут индивидуальные рекомендации. Вы не одни! 💪
