Сегодня получили report card из начальной школы в Канаде.

Оценок, к которым мы привыкли, нет. Вообще нет 🙂

Учитель описывает в свободной форме, как ребёнок развивается и что с ним происходит в саду.

Есть четыре основные области:
1. Принадлежность и вклад в общее дело - как ребёнок ведёт себя в группе, играет ли с другими, соблюдает ли правила.

2. Саморегуляция и благополучие - насколько он самостоятельный, как управляет своими эмоциями, умеет ли успокоиться.

3. Навыки грамотности и математики - интересуется ли книгами, буквами, цифрами, считает ли, различает ли формы.

4. Решение задач и новаторство - как придумывает свои игры, решает простые задачи, проявляет ли инициативу.

От родителей тоже ждут комментарии: что мы замечаем дома и чем готовы помогать. В целом подход спокойный, без давления. Главное - чтобы ребёнок развивался в своём ритме, а взрослые помогали ему находить себя.

Опыт классный! Я попросила учителя обсудить успехи моего сына и как мы ему можем помочь летом не растерять знания английского языка, ведь он уже говорит во всю на нем, а ведь прошло всего полгода в школе 🙂