Самым полезным для Никиты из всех развивашек оказался вот этот набор карточек. Потому что Никита реально ПОВТОРЯЕТ звуки, ему прикольно повторять вот это бу-бу-бу и прочее, интереснее чем просто слова. И в то же время он постепенно осваивает новые слоги с помощью этих карточек, и потом ему легче повторять слова в жизни)
Вот например две недели назад Никита мог повторить только "на-на-на", остальное не получалось. Потом научился бу-бу, и теперь стабильно говорит этот слог. Затем освоил " Ме", а сегодня впервые получилось повторить "ке-ке"! Не с первого раза, старался, а потом бац - и стало получаться. Ещё не выходит слог "то" и многое другое, но очень круто вот так в годик учить слоги.
Наши ежедневные занятия сейчас вот так выглядят. Сначала карточки, потом книжка-гляделка, где смотрим картинки, я рассказываю, прошу показывать. Потом сортер какой-нибудь. Потом жестовые игры типа ладушек (фигово получается). Реальный толк я вижу только от карточек))
Но это не панацея, конечно. Потому что Мирослав не повторял ничего, хоть что делай)
Комментарии
В 1,6 мне специалисты говорили, что должно быть хотя бы 10 слов (в этом возрасте считается мяу, ав и подобное). Есть такое?
@katyaaaa1985 количество слов вписываются в нормы возраста, переживать не нужно)
ссылка
Моему вот такая простенькая книжечка очень зашла. Уже давно знает все эти лепеталки и вставляет где надо когда я делаю паузу🙂
У нас тоже таки есть, сын до сих пор их любит и давно уже каждую знает наизусть
У нас куча книг, карточки, на липучках книжка есть, но сыну неинтересно. Я только начинаю читать или там с карточками заниматься, книжку он закрывает и на полку несёт, с карточками тоже самое,ему интереснее лазить на окна и прочее.И речь вроде есть, проскакивают слова и даже фразы "ты куда", " ма мати"(смотри то есть), но у него наверное больше пассивный словарный запас, больше на своём болтает. И Я что-то прям уже начинаю переживать. Наташа, скажите по своему опыту, стоит бить тревогу с речью или нет? Понимание речи есть и достаточно хорошее.