Вчера закончился у меня учебный год в колледже. Мои птенцы-первокурсники сдали мне последний зачет и я ухожу на каникулы, тогда как второй курс я закончила вести еще весной. Ура ☀️
Этот год преподавания был очень интересным опытом для меня и очень ценным. С подростками интересно общаться, но и очень сложно. И тут я говорю спасибо моему психологическому образованию.
Иногда эти молодые люди проверяют тебя на прочность, пытаются встать на позицию выше, смотрят на твою реакцию... Задают провокационные вопросы.. И ждут ответов, даже если не задали вопросы. И тут важно быть честным и искренним. И это мне помогало не раз.
Весь год я сеяла зерна в их прокрастинирующие и неуверенные в себе головы. И я очень надеюсь, что эти зернышки дадут всходы 🙏
Я рассказывала про свой опыт, расскрывала профессионалтный путь с тех сторон, о которых они никогда не думали. Мне хотелось, чтобы они по-другому начали относиться к самому ценному ресурсу своей жизни - своему времени. Чтобы они учились слышать других и коммуницировать, находить решения и компромиссы, это важно в любой профессии.
Думаю, про меня уже ходят байки по колледжу, как о преподе, которому сложно сдать зачеты 😅 но зато результаты, к которым приходили ребята в своих проектах, говорят сами за себя. Если бы я общалась с ними только из позиции понимания и равности, дружбы, при этом не выставляя требования, границы и не заставляла работать их - они бы не сделали то, что сделали. Это сложный баланс, иначе, если перегнешь палку с наставлениями, и требованиями, они не будут ничего делать, а если перегнёшь палку с дружбой и пониманием - тоже ничего не будут делать и свесят ножки с шеи.
Когда-то, надеюсь, они будут вспоминать меня добрым словом и с пониманием и осознанием моих слов и посылов, которые будет постепенно происходить в их чудесных головках.
Мне было очень больно видеть талантливых детей, но неуверенных в себе, боящихся задавать вопросы, говорить мнение. Кого-то "забила" школа, кого-то родители. У каждого из них разная история и свой бэкграунд.
Больше всего сил я потратила на то, чтобы они рассскрылись хоть немного и не боялись быть собой. Много проводила с ними игр на развитие мышления и творческого креатива. На понимание, что их жизнь в их руках и все зависит от того, как они вкладывают силы в себя, в свое обучение и развитие.
Многие дети сейчас без мотивации. Они не понимают для чего учеба, для чего учиться, что дает обучающая программа, считают все тщетным. И через это сопротивление мы проходили программу)) которую мне пришлось во многом переадаптировать, чтобы поддерживать чуть больше интереса в обучении.
Что-то вышло, что-то не очень. Но весь этот процесс был полным творчества для меня, ну и усталости, что греха таить.