Стало слишком мало скуки.

Я и не припомню, чтобы видела детей за последние лет так 10 скучающими.

Скучать — это рисовать пальцем на коленке воображаемые кружочки и треугольники. Или тыкать пальцем в ладонь, чтобы она, слегка розовая, становилась белой в этом месте. Рассматривать ковёр на стене. Жмурить глаза, чтобы там появлялись разные пятна и точки. Пытаться пошевелить отдельно каждым пальцем ноги. Выяснять, сколько ты можешь простоять на одной ноге. Считать до тысячи (и обратно). Час наблюдать за муравьями.

В общем, находить довольно вялое и не самое развлекающее (но всё же) занятие за неимением специального оборудования.

У всех есть телефоны/планшеты. То время, которое можно было бы заниматься скукой, превращается в самое настоящее развлечение.

С одной стороны — да, им не скучно. С другой — они не умеют скучать. И в ситуации, где телефона под рукой не окажется, они совершенно не будут знать, что делать.

А ведь скучать — это, вообще-то, важный навык: находить занятие там, где его нет. И получать от этого какое-то удовольствие.

Ребёнок, вдруг оставшийся без телефона, будет заметно нервничать. А тот, кто не привык с помощью телефона бороться со скукой, будет спокойно ковыряться в носу добрых полчаса.

И когда они вырастут — первые будут стремиться получить удовольствие любой ценой. И этот путь не всегда будет хорошим.

А вторые всегда что-нибудь придумают. Они, в отличие от первых, знают, сколько могут простоять на одной ноге.

Разве не чудесно?