Вот бывает у меня такое, что что-то не получается, но есть внутреннее ощущение, что это к лучшему, потому что впереди более подходящий вариант.

Добили мы эпопею с матклассом.

Федя хорошо пишет "Кенгуру" и легко решает задачи, быстро в уме перемножает и тд. Я гуманитарий, в семье вообще математиков ноль целых ноль десятых, куда это чудо, которое внезапно не ладит с русским, но любит цифры, не понятно.

Но думали, что можно бы и в маткласс. Но с пятого. Уточнила у классной - да, говорит, есть склонность, надо пробовать!

А со школами так: закончил он началку, в нашем районе школа, где брат учится, гимназия и лицей в соседнем (недалеко, но надо ехать в час пик на маршрутке утром) . Маткласс в нашей открыли вот только что, мы об этом узнали в апреле. Но вот беда - тестирование туда было в тот же день, что и в лицей. И мы выбрали пробовать в лицей.

Но сначала было тестирование в гимназию. Федя сказал, что не решил два номера, так как они только позавчера первый раз решали такие задания, и он забыл, как. Пришли домой, разобрали - все понял, все легко, но уже поздно 😕 Честно говоря, даже не пришли результаты никуда, я так поняла, что не прошёл 🤷🏻‍♀️

Потом был лицей. Федя по пути туда красиво упал в грязь 😅 Честно говоря, когда мы пришли туда, я пожалела и подумала, что надо было идти в нашу школу на тест. Народу было очень много, тестирование в тч по русскому, а мы к этому не были готовы. Потом Федя сказал, что задания были очень сложные. Я так поняла, что в лицее программа для тех, кто уже занимался математикой углубленно. Баллы нам пришли, они были не очень низкие, но ниже проходного, к сожалению.

Тут надо отметить, что Федя сам хотел в математический класс, так как действительно любит этот предмет. Еще любит коды писать и игры делать, короче, хочется же развивать это дело! При этом он не очень дисциплинирован и плавает в других предметах, поэтому я объективно понимаю, что пихать его в класс для гениальных отличников - это значит перегруз для него 100%. Поэтому мы решили, что если не прошел - значит, и не надо.

Но вот косяк с гимназией, где он завалил тест лишь по той причине, что они не успели толком пройти этот материал, мне покоя не давал. Как и неизменные пятерки по математике и его "мне скучно решать эти задания и я прошу учительницу дать мне посложнее". Обидно, в общем.

И вот, в конце мая, уже после выпускного, прихидит объявление, что в нашу районную школу объявляется добор в маткласс. Естественно, нам оно надо! Приложили вариант работы с разбором ответов, скинула ему задания - тяп-ляп за 10 минут он мне ответы прислал, все верно. Я ему потом скинула решения, чтобы посмотрел, как оформлять и тд. Ну, думаю, если уж тут нет - всё, больше никаких матклассов! Но почему бы и нет?!

И вот пришли результаты: прошёл! Не высший бал, но вполне высокий. Прошли 30 человек из 150. Кстати, программа та же, что и в гимназии, так что круг замкнулся.

И вот, получается, что это самый удобный вариант: не надо ездить, это наша районная школа в 7 минутах от дома, там учится старший и там же будут учиться бывшие одноклассники (а может и с ним кто-то поступил из наших). Так что я довольна и в глубине души понимаю, что, видимо, так и должно было быть.

#мальчишкивдоме