РАС. Текст длинный, выговориться, и получить совет 🤧
Первые «ред флаги» заметили в 1,8. Ребенок ушел в себя. Кружился, рвал на мелкие кусочки бумажные салфетки и засовывал в уши, так же поступал с хлебными крошками. Не отзывался на имя, не было указательного жеста. Истерики, особенно ночью. И это был не просто детский плач… такой крик я слышала у людей, которые оплакивали умерших близких на похоронах. Страшно. Днем тоже бывали истерики, валялся на улице. Началась проявляться пищевая избирательность. Если в 1,8 он ел все, то к 3 годам в рационе остался хлеб, бананы, каша Гербер и чай.
Родился обычным ребенком, ГВ, но в 1,6 случился мононуклеоз (Эпштейн-Барр) и вот пошло-поехало. На принятие диагноза ушло пару месяцев и ровно в 2 года мы начали наш путь. Психолог, коммуникативные группы, сенсорная интеграция, все по денверской, ребенка за полгода выдернули из «тумана», он включился. Еще через полгода логопед-дефектолог запустил речь. Далее подключился АВА терапевт с туалетным и пищевым тренингом. Сейчас посещает только АВА , цели- развитие речи, социальные навыки, бытовые навыки, формирование учебного поведения, расширение рациона питания.
В садик не отдаю, потому что частные сады не хотят брать с таким диагнозом. Спец сады нам не рекомендует наблюдающий его специалист. Аргументируя это тем, что сын почти нормик, и ему нужна среда нормотипичных детей , чтобы он тянулся за ними.
Что имеем мы сейчас, с виду обычный мальчик, просто плохо разговаривает) но это только с виду и первые 15 минут.
Вот ему уже 4,4 года. Сейчас нет единого мнения у специалистов. Кто то говорит это сенсорная дисфазия ( поражение речевых зон головного мозга. Говорить может, но речь понимает плохо.), есть мнение что это РАС без нарушения интеллекта , то есть тот самый, высоко функциональный.
Путь пройден большой и результаты есть. Ребенок в работе без перерывов и отпусков уже 2,5 года. Но сейчас развитие встало. Первое, что меня тревожит это коммуникация, со сверстниками и взрослыми. Он очень активный на площадке, можно даже подумать, что агрессивен. Я вижу, что он настолько счастлив поиграть, что от переизбытка чувств может толкнуть другого ребенка. И не понимает, когда уже с ним не хотят играть( страдает эмоциональный интеллект).
Я отвожу его в сторону, объясняю, что так нельзя, применяю шантаж и угрозы ( будешь так себя вести, пойдем домой), ничего не помогает, он в этот момент меня просто не слышит, кричит «отпусти, помогите»))
Поможет подойти к мамочкам на площадке, залезть к ним в пакет, взять что хочется из еды🤦🏻♀️ просто провалиться хочется в эти моменты.
С чужим мужчиной за ручку пошел в неизвестном направлении, благо я рядом была.
Уже давно не убегает на улице, реагирует на «стоп», но из 10 случаев в 8. Из-за всего этого мы гуляем днем, пока основная масса детей по садикам…
Вообще в игре очень «не разнообразен», обожает синий трактор, везде таскается с ним. Сам игру придумать не может, но если ему что-то предложат, поиграет вместе с кем-то.
И речь… пассивный словарный запас очень большой, говорит предложениями из 5-6 слов, использует предлоги, понимает гендер, в общем все ок. Но нет этого диалога, как с нормотипичным почемучкой. Вот мы идем по улице, я понимаю, что ему охото болтать, 100% , но он видимо не понимает как и о чем, и просто комментирует все вокруг. А когда мы приходим домой, у него спрашивают, где ты был? Что делал? Он либо не отвечает, либо вообще отвечает не в попад. То есть он либо реально не помнит, либо просто не понимает, что у него спросили.
Я вижу, что он приближается к норме, еще совсем не близко, но есть какая-то надежда.
Мамочки, у кого хватило терпения дочитать, умоляю, посоветуйте, куда идти? Были в Территории речи, они сделали упор на дизартрию, 3 месяца ставили просто звуки 🤷🏻♀️. Пришли в Султанну. Супер все, диагностика, специалисты все милейшие, но уже 2 недели как он не хочет на занятии работать и они идут у него на поводу, говоря, что это их методика работы. Он им говорит «не хочу заниматься» они в ответ : « ну ладно, давай тогда поиграем». Я все понимаю, а если он и не захочет? За такие деньги ездить просто поиграть, это слишком «кучеряво» получается .
И время идёт. Стоит менять центр, или такая методика норм и все работает, просто время надо дать еще? Интересуют центры в ЗАО, ЮЗАО округах Москвы.
Я оставила ава . Диалоговую речь развивают они . В логопедов верю мало в таком вопросе .
Продолжаем пищевой тренинг .
Проседает коммуникация со сверстниками ( из частного сада нас вытурили )
Сейчас будем пробовать ава сад