Девочки, очень очень важный вопрос! Я видела обсуждения про интегрированные классы. Теперь и у меня такой же вопрос: учитель, которая вела сына в субботней школе, в этом году будет набирать класс интеграции. 20 детей, четверо из них с ОПФР. ЗА или ПРОТИВ??? Какие плюсы и минусы? Кто кинет ссыль на предыдущие посты по этой теме буду премного благодарна! Хочется, чтобы ребенку было хорошо.
Лучший комментарий
Не просто так интеграции дают лучшие условия: опытный учитель, всегда первая смена, меньшее количество детей.
Это кот в мешке.
Я бы не повела в такой класс
Комментарии
Все будет зависеть от диагнозов детей. Хотя и в обычном классе могут быть дети, которые будут мешать нормально вести уроки. Если Вас полностью устраивает учитель, то можно попробовать и интегрированный класс.
Не просто так интеграции дают лучшие условия: опытный учитель, всегда первая смена, меньшее количество детей.
Это кот в мешке.
Я бы не повела в такой класс
Первый класс и почти весь второй были в интегрированном классе. По поводу опыта учителя могу сказать только одно - дают любого, в нашем случае конченую, которой нельзя работать со здоровыми детьми, а интеграцию тем более. После нее я почти два года на АД и терапии. И у нас вторая смена, кстати, была
@amore-amore, дают любого, возможно, в том случае, когда опытный учитель после опыта преподавания в таком классе отказывается вплоть до увольнения, и выбора у администрации просто нет..
Это все прекрасно в началке, но с 5 класса все уроки будут общие. У нас такие классы занимаются только в кабинетах с камерами. После 9 класса из этих детей остаются единицы и ваш ребенок будет вынужден идти в чужой коллектив.
Три года назад сами были в такой ситуации,у нас очень сильный учитель,мы хотели к нему.Дети с диагнозом будет только на музыке, физкультуре, Изо.Остальное время эти детки занимаются с логопедом и специалистами.Второй плюс мы в третьем классе были на первую смену,хотя все на вторую.Мы не капельки не пожалели.
Не не не я видела такой класс на уроке физры, там был мальчик который бился в истерике и кусал руки себе в кровь . Одноклассники на него уже никак не реагировали . Но моя стояла смотрела на это с огромными глазами . Я в тот момент подумала слава богу мы в такой класс не пошли .
Мы в саду видели такие группы. Но прям проблемных шумных детей не было вроде.
В школе у сына был сложный мальчик. С моим он ходил в продленку. Это был ад для всех. Я сама видела как носились за ним по территории школы.
Если дети будут под присиотром и только на каких-то общих уроках, не вижу проблемы.
Если бы дали право выбора - повела бы в нормальный класс.
В первом классе, такие детки только остаются на ИЗО, труд, литература, человек и мир. Вроде всё.
Тут зависит от ребенка. Есть детки, которые спокойные, тактильные, общаться. Учитель учит обычных детей коммуницировать с такими детками. Родители особенных деток (если накосячат), извиняться, возмещают ущерб, своего ребенка не ставят в приоритет. Короче, нормальные родители, адекватные.
НО
Есть дети шабушные, которые тяжело успокаиваться. Для некоторых учителей это может быть в новинку или не воспринимает таких детей и тогда ещё больше запускает случай. Родители, которые будут всегда оправдывать своего ребенка и кричать, что другие виноваты.
А вообще из практики увидела, что такие детки находят себе подобных и друг с другом играют
Если есть выбор ,я бы повела в норму .
Дети отвлекаются,педагог частично так же ,хоть и есть тьютер
За! Ничего плохо не вижу в таком классе. Ребенок первые два года в школе учился в интеграции и в плане детей и всех родителей, было просто все отлично!!!! Ни одного вопроса не возникло с интеграцией
Я за!
Из 20 детей списочно у Вас будет 16. А кто-то заболеет, кто-то ещё что, будет ходить 10.
Дети из интеграции будут на отдельных уроках и с тьюторами
@katsiarynaliolia а сейчас рассматриваете такой класс или нет?
@katy.star_ у нас в этом году вроде не будет интеграции.. но если бы была, я думаю это бы нас не остановило
Если у вас здоровый ребёнок, то не советую вести в интегрированный класс. Дисциплину не навести, подача программы чтобы поняли самые слабые, не самых лучших детей туда набирают.
@katy.star_, интегрированный класс идет с 1 по 9. Сложные дети не испаряются после началки. Может первые классы есть какое-то разделение, но с 5 все вместе на всех предметах.
@kot_manul мне сказали, что обычные дети после 4 класса идут в 5-ый, а особенным детям требуется больше времени на усвоение материала и они еще будут обучаться в началке.
@katy.star_, я учитель математики и у нас в школе интегрированные классы с неизменным составом идут. Даже если кто-то остается на дополнительный год в началке, то все равно потом попадают в 5 интегрированный класс. В этом и суть собрать более слабых детей в одном месте.
Мой ходит в такой класс. Но у нас 2 ребёнка. Класс один из лучших на параллели.
А так опфр это не обязательно аутисты, это может быть со зрением , с костями и тд, у меня так мальчик с дцп в классе был или чем-то таким
Разговаривала сегодня с учителем начальных классов, которая учила мою дочку. Тоже сказала, что подача информации лучше, чем в обычных классах, тк детей в 2 раза меньше. Плюс у нас 3-4 классы на 2 смену учатся, а интеграции все 4 года на первой, это тоже плюсик. А какой тип интеграции у детей не могу узнать заранее.
@katy.star_ ну не в 2 раза, но действительно меньше, если в обычном 30, то у нас 22, а в еще одном 20, но там вроде как раз 4 ребёнка таких. Честно скажу, я сразу очень опасалась такого класса. Но в итоге у нас супер класс. И девочка одна с РАС оказалась из нашей группы в садике, и мы с ней 4 года были вместе и знать даже не знали, что у неё какие-то проблемы. А второй ребенок даже до сих пор не знаю кто именно и что с ним, проблем вообще никаких. Внимания действительно больше детям из-за того, что их меньше. Плюс на уроках тьютор присутствует.
И то, что есть дети с особенностями это совершенно не мешает и никких не влияет на остальных (у нас по копйгей мере).
@katy.star_, бывает, что интеграция это только 1-2 класс, потом этих детей оставляют на второй год, и вы уже и не интеграция и учитесь во 2 смену со всеми, это как замануха)
Не всегда, но так встречается🤷♀️
У моей мамы лучшая подруга учитель младших классов, обязали один раз взять интеграцию, потом категорический отказ с ее стороны, вплоть до увольнения, интеграция бывает разной, и никто не знает, чем это откликнется..
Когда работала в школе, у меня был интегрированный класс. Мальчик с задержкой, один с аутизмом, солнечная девочка. 26 человек было в классе. Общие уроки( физкультура, труд, изо) невозможно было вести. Девочка неуправляемая была, остальные норм. Завуч пыталась меня учить, пришла раз провести физкультуру , сорвала голос, и ушла краснючая с давлением. Больше она мне ничего не говорила. Им надо было не просто помогать, а сидеть с ними и делать, помимо того, что девочка срывала уроки, а это просто невозможно было, остальные 23 тоже требуют помощи и т.д. Отстрадала я этот год... Так что от детей зависит.
Почему так много детей было? Тогда не вижу смысла в интеграции, это как обычный класс.
@katy.star_ у нас было 6 классов на параллели. 2 класса с интеграцией по 26, в остальных по 30 человек
Все зависит от диагнозов детей. Знакомая работает тьютером, говорит бывают лёгкие дети, тогда одни плюсы от такого класса. А вот у неё подопечная очень сложная, зачастую общие уроки срывает и мешает всем.
К сожалению невозможно знать, какие дети будут, врачебная тайна
@katy.star_ с директором может поговорить по хорошему? Если класс открывают, значит скорее всего знают что за дети будут, для них же открывают.
@yulchita на принятие решения у меня ещё неделя +-, буду что-то думать в этом напраалении.
А почему нет, если учитель хороший? Поверьте, в обычном классе могут попасться невменько, но без диагноза, которые будут постоянно находиться на уроках с вашим ребенком. И наше законодательство устроено так, что с ними ничего невозможно сделать в принципе без согласия родителей. А здесь детки под контролем, в том числе и врачебном.
Единственное, что смущает, это количество детей в классе. Как-то многовато для интеграции
Сказали не более 20 детей, максимум 5 из которых ОПФР
У нас такой, мать кричит СДВГ, а как по мне говнюк. Из-за него весь класс в опале у всех практически педагогов, а классная говорит, а мне никто не жаловался, дети сами виноваты.
@katy.star_, четверть класса с интеграцией?.. это овер((
Не отдала бы ребёнка, хотя понимаю, что эта четверть может быть вполне адекватной.. но я знаю случаи с первых уст.., поэтому нет!
У родственницы ребенок аутист, ходит в такой класс
Он адекватный абсолютно и практически общих занятий у них нет, как я поняла
Физкультура и там еще что-то
Остальное с дефектологом и еще каким-то специалистом
Это я понимаю, но сомнения остаются стоит ли
А почему нет, если учитель хороший? Поверьте, в обычном классе могут попасться невменько, но без диагноза, которые будут постоянно находиться на уроках с вашим ребенком. И наше законодательство устроено так, что с ними ничего невозможно сделать в принципе без согласия родителей. А здесь детки под контролем, в том числе и врачебном.
Единственное, что смущает, это количество детей в классе. Как-то многовато для интеграции