#в_ожидании_речи

Маленькой Аксиньке 1,7. Она очень живой, подвижный ребенок, безумная шкода и выбражулька. У нее богатый пассивный словарный запас: выполняет просьбы, понимает смысл и значение сказанных слов. Но очень маленький активный словарь - около 7 слов. Мама - все женщины мира, тетя - очень редко, баба, дядя (все мужчины, включая папу), Ая (Аня), Мадя (Маша), ко (кот), да, ни (нет). Еще есть универсальный "га" - для собак, гусей и вообще всего)

Отставание случилось не вдруг. Она позже, чем старшие сестры, начала гулить, агукать, интересоваться картинками в книжках. С чем связано - не знаю. До года было совсем глухо, потом понемногу стала балякать.

Дождавшись 1,5 лет начали рейд по врачам:
✅Невролог увидела недостаток йода (без анализов), назначила д3, йод, физио
✅педиатр1 провела тест на аутизм (исключили), оставила йод и д3.физио - убрала.
✅педиатр 2 (государственная поликлиника) посоветовала отстать от ребенка, но дала направление к логопеду (в поликлинике)
✅логопед 1 (государственная поликлиника) поверила уздечку. Рекомендация - занятия по альбому Батяевой.
✅логопед 2. Рекомендация: добавить сенсорики (камни, песок, крупы), эмоций и впечатлений. Если за лето изменений не будет, то в октябре (будет 2 года) приходить.

Таким образом, до 2ух лет мы пьем Д3 и йод. Работаем по Батяевой, подключаем дома логоритмику (в рамках возможностей мамы🤪), перебираемся на дачу (в прошлом году взяли, по факту, ради этой песочницы, дачники из нас никакие).

Поделитесь, у кого есть какие-то секретики, что сподвигло ребенка заговорить...