Некоторые спрашивали меня, как Никита учился читать, и я решила все, что помню, объединить в один пост.

➡️ Итак, Никита начал читать примерно с 4.7 — именно складывать буквы в слоги, затем наступило время вывесок на улице и рекламных постеров, добрались, наконец, до книг, и на фото — первая самостоятельно прочитанная стопка.

До этого времени, с самого рождения (и по сей день, кстати говоря) мы практикуем ежедневное совместное чтение. Всегда! Даже если сначала ему не нравились книги, я не прекращала попытки никогда. Поверьте, он не сидел сразу по часу спокойно в ожидании очередной сказки! Нет. Но у нас в арсенале всегда была и проза, и стихи.
Плюс к 3 годам появилась деревянная азбука, и Никита довольно быстро выучил названия букв.
Но учила я не «Эль», «Эм», и не «Лэ», «Мэ», а звуками. «Л», «М».
⠀
➡️ Само чтение.
Начало было положено с книг Татьяны Русситы «Кот Носок», и вы не представляете, какова была радость малыша, когда он самостоятельно полностью прочитывал целую книжечку!
⠀
➡️ Что поспособствовало развитию этого навыка?
Занятия по пособиям «Я могу», «Бобуквы» и наши несколько азбук.

❗️Я не обучала читать с ударением, и мы не разбирались, сколько слогов в слове — на мой взгляд, в самом начале это вовсе не нужно.

Самостоятельно прочитанные книги, когда Никите было 4.10:
📚 «Чудесный шарик»
📚 «Супер-пупер самокат»
📚 «Страшное чудовище»
📚 «Новый друг»
📚 «Любимый лягушастик»
📚 «Где живёт птичка?»
📚 «Садовник и куст»
📚 «Сказки на один укус»
📚 «Безухий заяц и ушастый цыплёнок»
📚 «Цветные клубочки»
📚«Сказки волшебного леса»
📚 «Дорожные сказки»
📚 «Большой медведик, маленькая мышка»

Поэтому я всегда говорю: не спешите избавляться от малышковых зачитанных книг, потому что именно с любимчиков и начнется самостоятельное чтение ребёнка.

Да, это книги для малышей и не особо объёмные по тексту, но поверьте, эта радость за успехи ребенка, и его собственная — бесценны.

➡️ Теперь про азбуки.

В нашем арсенале их было немного, всего четыре, хочу рассказать о каждой, вдруг что-то вам придётся по душе.
⠀
📎«Азбука» О. Жуковой, для малышей (2-5) (АСТ)
⠀
Крупные буквы, весёлые картинки, простые занимательные рассказы.
По ней хорошо развивать мелкую моторику, делая буквы из пластилина/пуговиц/других материалов, учиться читать с гласных.

С простого к сложному, и минусов здесь я не увидела.
В начале книги - руководство для родителей.
⠀
📎 «Весёлая азбука» («Проф-Пресс»)

У Никиты она была самая любимая, подозреваю, что дело в действительно весёлых картинках и возможности заниматься прямо в книге.
Здесь можно писать, обводить, тренироваться, находить, раскрашивать.
Конечно, учиться читать и так же - лепить по образцу.
Наличие разных загадок пробуждает интерес к дальнейшему изучению этой нелёгкой темы!
⠀
📎 Ещё одна «Азбука» (АСТ) 5+

Прекрасная!
Здесь и буквы, и слоги, и артикуляционная и мальчиковая гимнастика, и мелкая моторика, и изучение окружающего мира - и всё это с подробными методическими инструкциями, как работать с каждым разворотом.
Совсем не обязательно иметь навыки учителя, чтобы разобраться!

Чистоговорки, развитие речи, зрительной памяти и многое другое.

Единственный минус — у нас отсутствовал рабочий альбом, но это не мешало нам заниматься.
⠀
📎 «Азбука с крупными буквами» Н. Павловой (Эксмо).
⠀
В начале книги понятные рекомендации для родителей.
⠀
Азбука учит называть и различать слова, различать слова на слух в предложениях, составлять предложения, делить слова на слоги, выделять звук, находить ударные слог и звук и т.д.
⠀
Это издание пригодилось нам ближе к школе.
⠀
В книге большое количество разнообразных заданий на логику, внимательность и память.
Говорят, что обучение будет наиболее эффективным, если дополнительно заниматься по книге Н. Павловой «Пишем вместе с азбукой», но у нас такой книги нет.

Надеюсь, эти факты из нашей
практики были вам полезны.

Больше полезной информации у меня в ТГ

ссылка